精神看護学実習における看護学生の心理的ストレス
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概要
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臨地実習によっておこる心理的ストレスについて,精神看護学実習と成人看護学実習とを比較し,その違いを明らかにすることを研究目的として看護専門学校(3年課程) 3年生29人(全員女性)を対象に調査した。看護学生(以下,学生とする)の心身のストレス4因子「身体症状」,「実習の迷い」,「心理状態」,「指導」を領域別に比較した。分析の結果,「心理状態」の平均得点は,有意に精神看護学実習のほうが高く(p=0.010),「身体症状」の平均得点は,有意に成人看護学実習のほうが高く示された(p=0.047)。対人ストレス尺度の平均得点は,「実習の迷い」,「心理状態」との間に正の相関,精神的健康の平均得点は,「身体症状」,「心理状態」,「実習の迷い」との間に正の相関が認められ関連していることが示された(各p<0.05)。臨地実習における学生の心理的ストレスを低減するために,領域別に学生の心身の状態を考慮した実習準備,実習指導を行うことの重要性が示唆された。
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