地域の情報化と文化志向
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- ファジイ分析等による「情報教育」の評価の客観化 : 中学・高校・大学の相関を中心として
- 決定木による判別と予測
- 高等学校と大学情報教育の連携を考慮したカリキュラム開発
- データマイニングにおける二値データ解析 : 決定木とロジスティック回帰分析
- ファジイ分析等による「情報教育」の評価の客観化 : 中学・高校・大学の相関を中心として
- 中学・高校・大学「情報教育」のファジイ理論による授業評価と分析
- 2D2 評価理論の変遷過程を踏まえた体系的な情報教育の方向性(調査分析評価とシステム開発(1),日本教育情報学会第23回年会)
- 3D3 高大連携の体系的情報教育と教科「情報」の方向性(教科「情報」のあるべき姿)
- 3D4 体系的な情報教育に向けた日本・韓国のカリキュラム比較研究(教科「情報」のあるべき姿)
- 地域の情報化と文化志向
- 専門高校における情報教育のカリキュラム編成 : 高校と大学の関連性について
- 地域の知的基盤とIT戦略
- 専門教育における情報教育の役割 : 主に工業教育と大学教育のカリキュラムについて
- 地域情報化と知識共有
- 地域情報化におけるITの適用課題
- 「情報教育」の評価に関するファジイ分析の有効性 : 中学・高校・大学の関連
- 情報教育の教授 : 学習システムに関する客観的評価
- サービス業務におけるマルチメディアの活用 : 行政サービスの場合
- マルチメディアに対するシステム科学的検討の必要性
- 情報教育の教授-学習システムに関する客観的評価
- 情報教育におけるマルチメディアの利用と課題
- 中学・高校「情報教育」でのファジイ分析等による情意領域の評価
- 情報教育における客観的評価の検討