精神保健福祉援助実習における学生の達成動機の変化に関する研究

概要

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本研究の目的は,精神保健福祉援助実習前後での実習生の達成動機の変化を明らかにするとともに,達成動機に影響を与える要因について検討することであった.調査の結果,(1)自己充実的達成動機の平均値は実習前で51.72点,実習後で53.33点であり,実習後に上昇することが示された.また,非参加群との比較においても両群の間に有意な差が認められ,参加群で自己充実的達成動機が高いことが明らかとなった.(2)競争的達成動機の平均値は実習前で33.13点,実習後で33.62点であり,実習前後では有意な変化は認められなかった.しかし,非参加群との比較においては両群の間に有意な差が認められ,参加群で競争的達成動機が高いことが明らかとなった.(3)実習生の達成動機に影響を与える要因として,「実習に対する不安」と「精神保健福祉ボランティア等の事前体験学習の有無」の2つの項目で関連性が認められ,実習不安が高いほど「自己充実的達成動機」は低下し,また,精神保健福祉ボランティア等の事前体験学習を経験した学生で「自己充実的達成動機」が上昇することが明らかとなった.以上の結果を踏まえて,実習において達成動機(特に自己充実的達成動機)を高める可能性のある目標設定モデルを用いた現場実習指導のあり方,さらには学生への教育的支援の方法について論じた.

精神保健福祉援助実習における学生の達成動機の変化に関する研究

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