D6 数学学習における概念変容の基礎的考察(II) : 無理数の学習指導場面における「変容前」と「変容後」の認識状態の同定(D.【数と計算・代数】,論文発表の部)

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概要

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• 2007-11-02

著者

• 真野 祐輔

  広島大学大学院教育学研究科博士課程後期

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