ミスコンセプションの解消にテクノロジーがどう寄与するか : CBLやCDAを用いたその実践(15.CBL/CDAによる指導法の開発,口頭発表の部)
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1996-11-02
著者
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宮川 健
上越教育大学
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宮川 健
筑波大学大学院教育研究科
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宮川 健
グルノーブル大学大学院(imag-leibniz):筑波大学教育開発国際協力研究センター
-
宮川 健
筑波大学人間綜合科学研究科:筑波大学教育開発国際協力研究センター
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