民主主義教育の哲学的基礎

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• I. The necessity of this study. II. Basic concepts which underline democracy. A. The dignity of man. 1. What is dignity? 2. Origin of the dignity. B. Freedom, equality, and love of mankind. C. The principles of conduct which make democracy possible. 1. Respect for individuality. 2. Spirit of tolerance. 3. Spirit for intelligence and rationality. 4. Leadership in the democratic society. 5. Public welfare. III. Democratic education. A. The problems of democratic education. 1. The nature of education and the democratic spirit. 2. The nature of democratic education. 3. The aims of democratic education. B. The methods of democratic education. 1. Motives which guide or influence methods of education. 2. Methodological principles. 3. Where democratic education takes place. 4. The ideal educator in action. C. Social conditions under which democratic education becomes possible. 1. The organization and structure of institutions must permit democracy. 2. An "organization to equalize opportunies for education" is an important democratic institution. 3. Educational institutions must encourage democracy.

• 国際基督教大学の論文

著者

• 小島 軍造

  国際基督教大学

関連論文

• 自由放任から自由のための企画へ : 主としてデューイに連関して
• Mediumによる教育ということ : Deweyに関連して
• 民主主義を生かすもの : プラグマティズムと理想主義
• 「筋を通す」ということ : 倫理と教育とのかかわり
• 道徳教育の効果をめぐって
• 観念・道徳・教育 : プラグマティズムの一考察
• 教育の目的について
• 民主主義と教説
• 民主的人間 : 素描(所感と報告)
• 民主教育の基本理念としての人間の尊厳について
• 民主主義教育の哲学的基礎
• 民主主義の根底にあるもの
• 教育哲学についての一つの主張 : 教育の機会均等の問題に連関して

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク