7. 高等学校「現代社会」における授業評価と教師教育 : 大学学部生による評価結果を中心として(メディア・ミックスによる教育実践の評価研究:第3年次報告書-高等学校社会科及び総合選択制高等学校におけるメディア・ミックス-)
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概要
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本研究では、授業ビデオ教材を用いた教員養成大学における演習システムを開発するための基本的な資料を得ることを目的として、ビデオ教材を学生に視聴させ、授業評価を質問紙調査によって行なった。結果としては、同一の項目に対しても、評価結果が肯定的なものと否定的なものの両論に分かれたり、男女間で評定に差がでるなど、演習システムのコース開発にとって必要な知見を得ることができた。また単元構成の大きな枠組みについては肯定的な評価が多く(外部人材の活用、一般番組の利用など)、授業中の指導法については、一部低い評価結果がでるというように、設計のレベル毎に授業を検討していく必要性も示唆された。
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