Global Understanding as a Motivational Factor
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概要
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This paper addresses ways to make highly motivational EFL lesson content which not only fosters global understanding, but is beneficial to learners in a variety of age groups and learning contexts. The notion of `global understanding' itself can be used to guide syllabus design. As a concept, it guides us in finding ways to encourage understanding between Japan and other countries, as well as creating lessons that appeal to and motivate a broad sweep of Japanese learners.
- 岐阜市立女子短期大学の論文
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