市民科の学習プログラム「学校のトイレを気持ちよく使うために考える」が児童に与える教育的効果について
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概要
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品川区の小学校の5年生を対象に「学校のトイレを気持ちよく使うために考える」というテーマで市民科のプログラム(以下,本プログラム)を考え実施した.本プログラムが市民科のプログラムとして適切であるか,またどのような教育的効果が得られるか,さらに本プログラムを実施することで現実に学校トイレが抱える維持管理上の問題を解消することができるかを検証した.プログラム実施の前後で行ったアンケート調査や,プログラムの中で子どもが記述したワークシートの分析から,本プログラムは子どもの自己効力感を高め,責任感,達成感,自立心などを向上させていることが読みとれた.市民科の狙いである社会の一員としての自己の役割を理解し,社会貢献しようとする行動力や問題解決能力,コミュニケーション能力を身につけさせるツールとして機能していることがわかった.また5年生が本プログラムを実施することで他学年の児童との相互作用が生まれ,5年生だけでなく全校児童のトイレ利用に対する意識が啓発され,本プログラムは学校のトイレが抱える問題の解消手段として機能していることもわかった.
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