現職教員を対象にした「教育臨床心理研究会」の試み
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概要
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2006年度(2006年5月〜2007年2月)に,現職教員を主たる対象に「教育臨床心理研究会」を開催・運営した。これは,前年度の「心理的エンパワーメント講座」(川原,2006)を発展させる意図があった。本論文ではその研究会の概要を述べ,その意義ならびに表れた課題について取り上げる。特に,現職教員の教育臨床に関した学びに対する意識について分析する。それらをもとに,今後どのようなことが必要になり,何を留意すべきかを検討する。
- 宇都宮大学の論文
- 2007-07-01
著者
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