学力と教育方法の関係性に関する研究 --現職教員への質問紙調査を通して--
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概要
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子どもの学力低下が叫ばれ，確かな学力の育成に向けた取り組みが，これまで以上に推進されている．とはいえ，昨今では学力＝知識と捉える傾向が強く，ドリル学習や習熟度別学習に特化しすぎているきらいがある．本研究では，これまでの学力の捉え方を整理するとともに，学力と教育方法の関係性を検討することを目的として，現職教員を対象とした質問紙調査を行った．質問紙調査では，知識技能等12の学力を育成する際に，どのような教育方法が有効であるかを尋ねた．その結果，各々の学力を育成する際に効果的な教育方法があること，またそれらの教育方法は，育成する学力に応じて知識技能育成型，学力バランス育成型，学ぶ力育成型の３つに分類できることがわかった．
- 2007-05-31
著者
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