映画「芽をふく子ども」と「未来につながる子ら」の比較研究 : キーワード・キーシーン抽出・構造化法を活用して
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2000-10-07
著者
関連論文
- 学力と教育方法の関係性に関する研究 --現職教員への質問紙調査を通して--
- 小学校1年生の学校適応と教師の働きかけに関する予備的研究
- 放課後学習チューター事業の展開過程の分析とモデル化
- デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
- デジタル学習教材の制作過程において留意すべき点についての研究
- デジタル学習教材提供プロジェクトのデザイン : プロジェクト「みらべる」の事例より
- 教科「情報」を受けた新入生の実態調査について
- デジタル学習教材作成のための情報教育カリキュラムの開発と評価 : プロジェクト「みらべる」の活動を通して
- デジタル学習教材提供支援システムの開発
- デジタル学習教材作成ワークショップにおけるアドバイザーの役割
- Moodleによるeラーニングシステムの構築と運用について
- 情報科を考慮した大学での情報教育の再検討について : アンケートと教科書分析による基礎調査
- 新聞を用いた授業計画における教師の思考
- 新聞を用いた授業実践に関する研究 : 学習成果に対する教師の認識から
- 大学における授業参観と事後検討の現状と課題
- 中・日間の小学校国語授業における教育方法の国際比較の実証の研究
- 段階的教育実習による教職志望学生の成長観の変容
- 校内授業研究における事後検討会の分析方法の開発と試行
- 省察を基盤とした教育実習事後指導プログラムの開発
- 教員養成における情報教育カリキュラムの開発と評価
- 教員養成における学生ボランティアへの支援体制の構築とその評価--放課後学習チューター事業の活動分析を通して (教育新時代をめざして)
- 教員養成に特化した情報教育カリキュラムの開発と評価 : 「学生自身の情報活用能力」と「子どもに情報活用能力を教授する力量」の向上
- 教師教育における「採用前研修」に対する学生と現職教師の意識
- 教育実習の実態に関する基礎的研究 : 教職志望学生への質問紙調査を通して
- 授業過程の分節化を活用した教師の授業認知の分析(2)
- 映画「芽をふく子ども」と「未来につながる子ら」の比較研究 : キーワード・キーシーン抽出・構造化法を活用して
- 校内授業研究及び事後検討会に対する現職教師の意識
- CMSを活用した「教養ゼミナール」のデザインと受講者による評価
- 附属特別支援学校と附属幼稚園・小学校・中学校との交流活動の実践 〜幼児児童生徒の変容と教員へのアンケート調査を中心に〜
- 校内授業研究を推進する学校組織と教師文化に関する研究(1)
- 教職実践演習のカリキュラム開発と試行
- 高校教師の力量形成と研修のあり方に関する基礎的研究