建築・まちづくり等教育手法をベースにした総合的な学習と国際交流授業 : 南カリフォルニアと仙台近郊との事例を中心に
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
We started a design besed volunteer group called architecture and children network of Sendai to support the children for developing their creativity since 1993. We have relationship between schools in South California and study the methodology of city building education. This is a research of developing curriculum for school education through the methodology of architecture and city building education. We also challenge the video conference between schools around Sendai area and South California. We can find that students create their original Ideas and sympathize another side of the world through the video conference.
- 社団法人日本建築学会の論文
- 2002-12-20
著者
-
佐藤 慎也
東北文化学園大学
-
渡邊 裕生
仙台市役所
-
馬場 たまき
尚絅学院大学生活環境学科
-
馬場 たまき
尚絅女学院短期大学生活学科
-
細田 洋子
仙台市役所
-
関口 美恵子
仙台市役所
-
米倉 雅真
東北文化学園専門学校
-
田代 久美
宮城大学事業構想学部
-
渡辺 裕生
仙台市役所
-
田代 久美
宮城大学
関連論文
- 山村(やま)をたてなおす小さな輝き(研究協議会,農村計画部門,2009年度日本建築学会大会(東北))
- 造形遊びと創造的ロボット教育の融合(ロボットを用いたプログラミング教育/一般)
- ロボットを用いた小学校におけるプログラミング教育の研究 : 教育用ロボット「梵天丸」「いろは姫」の仙台市における活用事例から(ロボットを用いたプログラミング教育/一般)
- ロボットを用いた小学校におけるプログラミング教育の研究 : 教育用ロボット「梵天丸」「いろは姫」の仙台市における活用事例から
- 特集「子どもについて考える」
- 地域資源を活用した食育プログラムに関する研究-まち学習の手法を用いた食育ワークショップの実践-
- 7161 総合的な学習の時間における「住まいや環境」の教育に関する研究 : 仙台市の小学校における意識調査から
- 7101 仙台市の景観行政における市民参加プログラムの展開に関する報告 : 実際の都市計画事業を前提としたワークショップ(ワークショップ,都市計画)
- 仙台市の景観行政における市民参加プログラムに関する報告(2) : NPOとの協同による環境学習の支援について(都市計画)
- 仙台市の景観行政における市民参加プログラムの展開に関する報告(1) : 実際の都市計画事業を前提としたワークショップ(都市計画)
- e-Learningにおける学習支援システムに関する研究 : 領域オントロジを用いた教育用ポータルサイトの再構築(e-LearningとFD支援/一般)
- マップ型学習調査システム利用による総合的な学習「バリアフリーのまちづくり」の開発・支援
- 宮城大学におけるインターンシップ導入プロセスとその成果に関する研究
- 13009 建築家と教師のパートナーシップによる小学校における総合的な学習の実践研究 : 教育デザイン会議による総合的な学習の支援(1)(設計教育・創造性教育,教育)
- 13001 地域におけるまち学習プログラムのサスティナビリティに関する研究 : 「堤町まちかど博物館・堤焼佐大ギャラリー」の運用を事例として(体験型・地域連携教育プログラム,教育)
- 建築・まちづくり等教育手法をベースにした総合的な学習と国際交流授業 : 南カリフォルニアと仙台近郊との事例を中心に
- まち探検型学習プログラムの効果的活用に関する研究 : 「堤町まちかど博物館・堤焼佐大ギャラリー」の設立を事例として(建築教育と子ども,教育)
- 相互の問題解決を題材にした総合的な学習と国際交流授業 : 建築・街づくり等創造性教育手法を用いた環境学習の国際交流の試み(建築教育と子ども,教育)
- デザインプロセスを用いた「総合的な学習」の支援(その2) : 仙台市立東長町小学校における継続的なまちづくり学習の事例から(建築教育と子ども,教育)
- 都市・建築等創造性教育手法を用いた学校教育における国際交流授業の支援
- 13009 デザインプロセスを用いた「総合的な学習」の支援 : 仙台市の小学校における未来のまちづくりプロジェクト事例から(教育技術・手法(1),教育)
- 13008 学校教育での「文明づくり」を題材にした環境学習と交流授業 : 建築・街づくり等創造性教育手法を用いた環境学習の国際交流の試み(教育技術・手法(1),教育)
- 13007 都心部での学校教育における街づくり学習のプログラムについて : 建築・街づくり等創造性教育手法を用いた環境学習(教育技術・手法(1),教育)
- (62)建築・街づくり等工学教育手法による学校教育での環境学習への応用 : マルチメディアを用いた国際交流授業への試み(企業内教育(II),第15セッション)
- 13006 小学校教育でのエコ・アーキテクチャー・プロジェクト : 建築・街づくり等創造性教育手法を用いた環境学習の国際交流の試み
- 街づくり教育手法をベースにした総合的学習--南カリフォルニアと仙台近郊の事例を中心に (プログラム・システムとして)
- マルチメディアで広がる新しい環境教育--情報化時代の環境教育のありかた (子どもと楽しむ環境教育ガイド) -- (特集 21世紀の学校と新しい環境教育)
- 13008 創造性教育手法を用いた小学校教育における環境学習 : 仙台市立芦口小学校で実施したビオトープデザインの実例
- 13007 南カリフォルニアにおける街づくり等をベースにした創造性教育プログラムについて
- 13007 Chaparral Middle School-片平小学校交流授業について : 創造性教育手法を用いた国際交流の試み その2
- 13002 「建築と子供たちネットワーク仙台」における環境・まちづくり教育に関連した活動とプログラムに関して その2
- 13001 「建築と子供たちネットワーク仙台」における環境・まちづくり教育に関連した活動とプログラムに関して その1
- B-33 都市のプラットフォームとしての中心市街地における「農」空間に関する研究 : 空地を利用した実験的プロジェクト「アーバンスコップ」の実践的検証 その2(都市計画)
- B-32 都市のプラットフォームとしての中心市街地における「農」空間に関する研究 : 空地を利用した実験的プロジェクト「アーバンスコップ」の実践的検証 その1(都市計画)
- 13004 デザイン手法を用いた総合的な学習のプログラム開発 : 教育デザイン会議による総合的な学習の支援(2)(建築教育手法の開発,教育)
- 13006「仙台ヘルシンキこども会議」における環境学習と未来のまちづくり : 創造性教育手法を用いた国際交流の試み その1
- 小学校における住まいや環境の学習の可能性と課題--「総合的な学習の時間」の実践から
- まちなか農園を核としたコミュニティづくりによる都心居住地域再開発の手法
- 小学校におけるICT利活用に関する研究 : 携帯電話の教育利用の可能性について
- 7308 住宅地における地区計画で定められた植樹枡の維持管理について(公園と緑地,都市計画)
- 地域における連続的なまち学習のしくみづくりに関する実践的研究--「堤町まちかど博物館・堤焼佐大ギャラリー」を事例として (「住まい・まち学習」実践報告・論文 地域の学びづくりの取り組みから)
- 13005 米国における小中学校での都市・建築・デザイン学習の展開に関する研究(市民教育・住教育,教育)
- K_045 携帯電話を利用した協調学習に関する研究(K分野:ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
- ディジタルツールを利用した産業協力型の学習方法開発支援に関する研究(e-ラーニング/e-エデュケーション/一般)
- 7155 住環境教育教材作成に関する基礎的研究 : その3 住環境教育モデル授業実践から捉えた課題(まちづくり教育)
- モデル授業実践における評価から捉えた住環境教育の課題 : '97「夢の住まい・まちづくり」教室を通して(都市計画・住宅問題系)
- 八乙女地区に設置された植樹枡(プランターボックス)の維持管理について
- 7497 子どものためのまちづくり学習プログラム開発に関する研究(まちづくり, 都市計画)
- PE-027 まち学習の手法を用いた食育プログラムの評価方法の開発 : 点推定法を使用した子どもの活動の自己評価の検討(測定・評価,ポスター発表)