教師支援を目的とした学校と博物館との連携に関する研究 : 国語学習で科学的な内容を扱う場合

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2007-06-10

著者

• 三ツ川 章

  愛知教育大学大学院

• 平賀 伸夫

  三重大学教育学部

• 平賀 伸夫

  三重大学大学院教育学研究科

• 三ツ川 章

  愛知教育大学

• 齋藤 仁志

  エス・アイ・クリエイト(株)

関連論文

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• 2B3-E4 日本板硝子株式会社四日市事業所との連携による理科授業 : 四日市市における企業連携授業の取り組み(科学教育からみたエネルギー・環境教育,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
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• 国語と理科の教科書比較から学校・博物館連携のあり方を考える
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• 国語の教科書で扱われている科学的知識の調査 : 学校・博物館連携の具体化に向けて(学校と博物館・動物園等の連携-学校が教えたいこと、博物館が伝えたいこと-)
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• 教師支援を目的とした学校と博物館との連携に関する研究 : 国語学習で科学的な内容を扱う場合
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• 愛・地球博会場周辺及び海上の森における二酸化窒素測定
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• 1H-02 中学校と大学・ボランティアの連携が高校生の文理選択に与えた影響 : 中学2年で学んだ子どもたちが高校1年を終えて(環境教育,STS教育,総合的学習,一般研究発表(口頭発表))
• 理科教師の能力についての大学生の考え方の変容に関する研究
• 2L-08 日本板硝子株式会社四日市事業所との連携による理科授業 : 四日市市における企業連携授業の取り組み(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
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• 科学の本質に関する学習プログラムの実践にみられる教員養成課程の大学生の科学観(科学教師教育)
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• C13 SEPUPモジュール「Investigating Energy from the Sun」の日本への適用に関する検討
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• C03 理系進学者を増やすには : 三重中学校の取り組みと生徒の変容
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• 11K-202 中学生が小学生に実験教室を企画運営した際の生徒の成長(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
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