児童・生徒の休日の昼食摂取実態からみた家庭科授業改善(有田嘉伸教授退職記念)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 小学校家庭科における問題解決的な学習を取り入れた調理実習授業の開発 : 自分の成長と変容を実感させる指導方法の検討
- 家庭科における食情報に関する学習内容と指導方法の検討(III) : 家族への伝言をイメージする授業
- 中学校「技術・家庭」家庭分野における着装学習の指導方法に関する研究 : 衣生活の自己・他者分析を通した評価活動の検討
- 家庭生活事象に対する学習者の態度形成をねらう授業設計の試み : グループ活動を取り入れた授業「家族と自分との関わり」の談話分析より
- 家庭生活事象に対する学習者の認識をふまえた授業開発 : 家事労働に関する認識の変容を促す授業の提案
- 家庭生活事象に対する学習者の認識をふまえた授業開発に向けて : 高校生の「生活時間」に対する認識の実態
- 生徒の食生活実態からみた中学校における食育活動の影響
- 家庭科教育における「布を用いた製作」の教育的意義の検討 : 体験としての意義と基礎的・基本的技能習得との関係を中心に
- 日本, 韓国における大学生の食生活状況の比較
- PF069 布を用いた小物製作の設計における思考プロセスの分析
- 中学校「技術・家庭」家庭分野における着装学習の指導方法に関する研究 : 「パーソナルカラー」探しを通した評価活動の検討
- 家庭科における食情報に関する学習内容と指導方法の検討(II) : 主体的な判断を促す授業
- 高等学校家庭科における学習者の家事労働に関する認識の変容 : 「自分と家族との関わり」を意識づける授業をとして
- 家庭科におけるコンピュータを利用したカラーコーディネートに関する指導方法の検討 : 生徒が描いたデザイン画を元に
- 実態調査からみた地方中都市における小学生および中学生の食生活の現状と課題
- 生活実践につなぐ家庭科の製作活動と授業展開に関する研究 : 小学校家庭科における「指編み」の授業実践を通して
- 被服製作実習における授業プロンプトの有効性の検討 : 浴衣製作実習における学生の記述分析を通して
- 生徒の食生活実態からみた中学校における食育活動の影響
- 中学生のレジリエンスと食生活状況との関連
- 家庭科教育実習における受け入れ校担当者の意識
- 「児童・生徒の衣食住に関する意思決定」調査報告書への家庭科リーダーの意見(第2報) : 「触発意見」の分析
- 「児童・生徒の衣食住に関する意思決定」調査報告書への家庭科リーダーの意見(第1報) : インタビュー調査による意見分析
- 児童・生徒の家庭生活における意思決定の背景(第3報) : 住まうことについての意識の分析
- 児童・生徒の家庭生活における意思決定の背景(第2報) : 昼食準備場面に着目して
- 児童・生徒の家庭生活における意思決定の背景(第1報) : 被服購入にかかわる意識
- 児童・生徒の休日の昼食摂取実態からみた家庭科授業改善(有田嘉伸教授退職記念)
- 大学生の調理実習における学びに関する研究(第4報) : 班員の性格特性が調理作業に及ぼす影響
- 大学生の調理実習における学びに関する研究(第3報) : 目標設定および作業行為と性格特性との関係
- 大学生の調理実習における学びに関する研究(第2報) : 調理作業の実態と認識
- 大学生の調理実習における学びに関する研究(第1報) : 目標を設定することについて
- 幼児靴に関する消費科学的研究 : 歩き始めの子供の着用時の歩容とはかせやすさからみた市販靴の評価
- 家庭科衣生活領域における被服製作の取り扱いの現状と展望(第2報) : 高等学校普通科の実態の考察
- 被服の着用感と温湿度の関係について : 運動着を対象として
- 幼児期から学童期における子どもの食生活に関する研究 : 箸の持ち方指導を通して
- 高等学校家庭科における自己の生活課題を追求する生活設計の授業開発
- 高等学校家庭科における学習者の家事労働に関する認識の変容 : 「自分と家族との関わり」を意識づける授業をとおして
- 中学校「技術・家庭」家庭分野における甚平製作を通して考える衣生活文化の題材開発
- 被服製作実習における授業プロンプトの有効性の検討 : 浴衣製作実習における学生の記述分析を通して
- 広島県の家庭科研究会(研究会紹介 第14回)
- 二次元イメージ拡散法による「家庭生活」領域の学習効果(第2報) : 住空間を媒体とした生徒と家族員との相互理解による自己認識
- 二次元イメージ拡散法による「家庭生活」領域の学習効果(第1報) : 自己の住空間認識
- 女子大学生の被服整理に関する行動と生活的自立のための教育的課題
- 二次元イメ-ジ拡散法を利用した授業の試み : 小学校家庭科題材「健康と衣服」の場合
- 環境に関する教育学部学生の意識と行動についての調査研究
- 被服製作基礎技能に対する学生の自己評価と被服実習授業の検討 (佐伯重幸教授退官記念)
- 家庭科教育「夏期フォ-ラム」の企画と実施を通した実践的能力育成に関する研究 : 長崎大学教育学部教育実践研究指導センタ-を利用して
- 幼児期から学童期における子どもの食生活に関する実態把握 : 箸の持ち方調査を通して
- H16年度「学部と附属学校園の共同研究」プロジェクト : 研究主題A [4附属学校園の一環教育の研究] 「家庭科」 共同研究の成果
- 環境教育に関する態度測定尺度の開発
- 生涯家政教育における幼児期の環境教育(2)幼稚園における環境教育--「環境」領域を手がかりに
- 生涯家政教育における幼児期の環境教育(1)家庭における環境観・生活態度
- 科学教育としての家政教育 : -総合学習としてのSTS家庭科-
- 幼児期から学童期における子どもの食生活に関する研究
- 我が国の義務教育における『ものづくり教育』に対する学習者の意識(第2報)中学校3年生の意識調査の分析
- 我が国の義務教育における『ものづくり教育』に対する学習者の意識(第1報)小学校6年生の意識調査の分析
- 小学校家庭科における知的活動の基盤づくりと生活への感性を育む言語活動の検討 (今日的な教育課題)
- 幼児ふれあい体験学習における積極的対児行動を促す指導方法に関する研究(1) (今日的な教育課題)
- 家庭科教育における「布を用いた製作」に関する一考察 : フィンランドの「クラフト科」教育との比較から
- 幼児期から学童期における子どもたちの食生活に関する研究 : 箸の持ち方指導の継続と新たな展開を求めて
- 家庭科の基礎・基本の見直し:食生活に関わる「できない」「知らない」事例に対する解釈を通して
- フィンランドの教員養成における教育職能形成の実態 : クラフト科教育の教員養成事例から
- 教育を食生活から考える : 食行動・食習慣・食意識・食実践・健康(自主シンポジウム26)
- PF006 大学生の食生活に対する意識・価値観について(ポスター発表F,研究発表)