統合教育の重要性と課題 : 山口市内の保育所の実践事例を中心に

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概要

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本研究の目的は、山口市内の保育所で実践されている障害児と健常児の統合保育の事例を通して、統合教育の実践の重要性と課題をあげることである。本研究で取り上げた事例の一人は自閉症であり、もう一人は脳性麻痺の障害児であった。これらの障害児たちは、統合保育を通してパニックや自傷行為の減少、新しい発語の出現、笑顔の増加がみられるようになった。一方、健常児たちも障害児の援助や他者をいたわる優しさを学習していた。これらのことから、統合教育は、障害児と健常児の両方にとって有意義であったことが示された。今後の課題として、保育所で行われている統合教育の実践活動が小学校、中学校、高校などの場でも行われることであった。
山口県立大学の論文

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