7G7-15 学生の主体的活動を重視した技術科教員養成カリキュラムの一考察(科学教育再構築に向けての提言(II))

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2004-07-30

著者

• 間田 泰弘

  広島大学大学院教育学研究科

• 竹野 英敏

  茨城大学教育学部

• 松山 雅幸

  計測エンジニアリング(株)

• 間田 泰弘

  広島大学

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