高校数学I個別学習プログラムの開発
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概要
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数学の学習は思考力を必要とする。数学を学ぶ上で必要な能力は、(1)事象を数学の記号などを使って表現できる能力、(2)事象について論理的思考や論理的展開ができる能力、(3)事象をイメージとして捉えられる能力の3つが必要と言われている。教育担当者の課題は、学習者からこれらの能力をいかに効率的に引き出すかであるが、実際には、人数が多いことや限られた時間内で教育を行うため、個々への対応が十分には行われていないのが現状である。本教材は、教育担当者の経験をもとに、学習者から思考力と共に3つの能力を引き出すための様々な工夫を行った。さらに学習結果の保存や継続的な学習ができるようにシステムを開発した。評価の方法は教育担当者による対面での学習成果の把握ができないため、これを補う方法を検討している。
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1999-05-21
著者
-
雄山 真弓
関西学院大学
-
丹羽 時彦
関西学院高等部
-
田中 一義
日立システムアンドサービス
-
田中 一義
日立西部ソフトウェア(株)
-
雄山 真弓
関西学院大学情報処理研究センター:私立大学等情報処理教育連絡協議会ネットワーク分科会
-
雄山 真弓
関西学院大 文
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