宮城大学における小・中学生を対象にした情報教育の試み
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
宮城県は将来の情報分野を担う人材育成の一環として, 県立宮城大学のコンピュータ実習室において, 宮城大学教員による小・中学生を対象にした情報教育を実施した.我々は, 2003年の学習指導要領の改訂を考慮し, 高校の「情報」および中学の「情報基礎」の必修化という流れの中で, どのような教育をすれば効果的なのかということについて, 今回の機会に試みた.この研究は, 短期間の日程で, その間に完成できるようなコンテンツ制作にしぼったカリキュラムの実施と, 宮城大学生SA(StudentAssistant)を多人数採用した集団指導体制の実施, 及びその課題作品の評価について, 教育実践の1つのモデルを構築しようとするものである.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1998-11-13
著者
関連論文
- モンタージュ効果をねらった映像作品における視聴者の時系列的感性変化の調査--SD法とERICAシステムを用いた手法の比較 (大学の情報教育/一般)
- CMC環境における非言語情報としての顔文字活用の返報性--情意的な状態の把握能力を育成するシステムの構築を目指して (大学における情報教育の新たな展開--教科「情報」との接続性 及び一般)
- CMC環境において情意的状態のアウェアネスを提供するシステムの試作--チャット機能を用いた学習指導における顔文字に注目した履歴の活用 (情報教育の実績と新しい展開)
- 情報システムを学ぶ学生にインストラクショナル・デザインを意識させる演習の試み--適用分野を「教育」とする科目を選択履修する学習を対象に (情報教育における評価と教員養成及び一般)
- Web動画コンテンツに対する視聴者の時系列的な感性変化を採取するシステムの開発を目指した基礎的研究 (次世代情報教育の構築に向けて/一般)
- Webデザインモデルを感性情報に基づき分析する手法の提案と検証
- 自己判断によるグループディスカッションへの参加状態とグループ発表に対する評価の調査研究
- 受講生カルテを用いた集中授業での学生の状態の把握
- 卒業研究室におけるノウハウ・情報の伝達システムと学生による学習評価の実態
- 留学生の日本語入力における問題点の調査 (次世代情報教育の構築に向けて/一般)
- 大学における一般情報教育としての論理回路学習ワークショップの実践と評価 (特集 新しいメディア/デバイスを活用した学習支援環境)
- 看護学生の臨地実習におけるインターネットを活用した学習支援の検討 : 実習中に抱える問題とコンピュータ利用状況の実態調査を通して
- CMC環境を用いた個別指導における学習意欲と人間関係 (特集 新しいメディア/デバイスを活用した学習支援環境)
- CMC技術を利用した個別学習指導における学習者の心理的な状態変化 (情報教育の実績と新しい展開)
- 大学における情報教育を対象としたeラーニング環境PIAGETSの研究--パーソナリティ情報に基づいた学習意欲促進方法の探求 (情報化教育法の実践と評価)
- 教職課程を学ぶ学生が行ったミニ授業に対する評価の研究
- 宮城大学サイバーキャンパス
- CMC環境におけるコミュニケーション方略の試作 (次世代情報教育の構築に向けて/一般)
- WBE/WBT作成を目指した情報システム演習とその評価
- 演習などにおける協同学習のためのグルーピング提案システムの設計 : WBE/Tにおける学習者同士の人間関係の形成をめざして
- 疑似遠隔学習における学習者の状態の把握
- 遠隔学習における学習者のやる気と状態把握
- 商学部における情報システム学のカリキュラム編成とその教育計画
- 日本語タイピング能力としての書き言葉と話し言葉の違いについての研究 (大学における情報教育の新たな展開--教科「情報」との接続性 及び一般)
- 文科系学生を対象とした論理回路に関する意識調査と論理回路学習キットの開発 (情報教育の実績と新しい展開)
- 教師と学習者による形成的評価を記録するWebシステム"PINOCO"
- 宮城大学における小・中学生を対象にした情報教育の試み(3)(:情報技術と教育/一般)
- 宮城大学における小・中学生を対象にした情報教育の試み(3)
- 情報科教育法における問題解決技法の演習実験 (情報教育における評価と教員養成及び一般)
- 情報技術が教育をどう変えるか? : 主催の立場から
- 文科系学科におけるコンピュータサイエンス教授法 -「コンピュータ概論」を事例にして-
- CASEを用いた情報システム設計・開発のための授業設計
- 宮城大学における情報処理教育について
- 高等学校普通科の情報教育に関する教科研究
- 高等学校「情報」科目の教科書案 : 情報B(1)「コンピュータの構成」
- 21世紀の情報教育のあり方について : 初等・中等教育への提言
- コンピュータと教育研究会における研究動向の分析
- 構造化プログラミングエディタPADET/CBLの開発と教育での適用
- ワープロを題材にした文科系学科のコンピュータサイエンス教育
- 構造化チャートを用いたアルゴリズム学習支援システム(情報教育)
- アルゴリズム学習におけるプログラミング言語を用いた学習と構造化チャートを用いた学習の比較
- アルゴリズム学習を支援するJPADetの評価と教材開発
- 文科系向けプログラミング教育支援システムJPADetの設計と開発
- 大学における小・中学生のための原理理解をめざした情報教育 (特集 初等中等教育に広がる情報教育)
- 大学生が支援する協同学習型合宿プログラムの実践とその評価 〜大学の情報教育環境の活用による小・中学生のためのインターネット技術教育〜
- ティーチングアシスタント (TA) による小・中学生のための情報教育
- 教えることを通じて学ぶことを目指した情報教育の試み--小・中学生を対象にした教育活動への大学生の参加とその効果
- 宮城大学における小・中学生を対象にした情報教育の試み (2)
- 宮城大学における情報システム学教育の実践とその評価
- 大学生TAの支援による小・中学生を対象にしたホームページ作成のための合宿形式の情報教育-「高度情報通信県みやぎ推進計画」に基づいた宮城県と県立宮城大学の試み-
- 初等中等教育機関における情報教育と宮城大学での実践報告--「みやぎ情報スーパー先生塾」と「みやぎ情報天才異才塾」の実施
- 宮城大学における小・中学生を対象にした情報教育の試み
- 進数変換学習のための携帯ゲーム機用トレーニング・ソフトの開発とその評価 (特集 新しいメディア/デバイスを活用した学習支援環境)
- ICT時代の知性的・感性的・感情的な学習者の特性を明らかにする試み(ICTを活用した教育・学習支援のトレンド)
- 映像制作者と視聴者の感性情報の比較