中学校美術科における教材研究

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概要

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[はじめに] : 美術科教育の研究は学校教育、特に小・中学校の教科を対象として、実践的側面とそれを裏付ける理論的側面の両方によって行われている。教材研究は実践と理論を結び付けるための重要な研究方法のひとつである。それらは授業内容で取り上げる個々の題材に関わる事象だけを研究対象にするのではなく、題材の教科全体としての位置づけ、題材から予想される発展性、ひいては美術科教育全体像を見通して行われることが望ましいと考えられる。本稿ではこれまで行ってきた美術科教育の教材研究の報告書に関連して、特に中学校の美術科教育の実践的側面を取り上げて、絵画、構成、工芸の表現領域の中から、静物画、人物画、平面構成、木工芸の具体的な教材意義と現実的な美術科の教育的状況を報告するものである。
山口大学の論文

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