若手研究者の立場から : 日本の若手教育心理学研究者における4つのイドラ(「教育心理学研究」の方向性とあ方を考える 最近の動向を通して)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1988-03-30

著者

• 伊藤 武彦

  和光大学

• 伊藤 武彦

  和光大学人文学部

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• 日本応用心理学会公開シンポジウム 異文化対立から相互理解へ--理解と和解のためのフロンティア
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• 統合失調症の闘病記のリスト : ナラティブ教材の可能性を展望する
• タイダルモデルと浦河べてるの家--英国と北海道から生まれた精神障害者のためのコミュニティ的人間関係援助
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