親の学校選択と学区制の見直し : 学校評価の基準はどこに

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概要

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• 日本教育社会学会の論文
• 2004-05-20

著者

• 藤田 英典

  国際基督教大学

• 望月 重信

  明治学院大学

• 葉養 正明

  東京学芸大学

• 住田 正樹

  九州大学

• 上杉 孝實

  龍谷大学

• 矢野 眞和

  東京大学

• 有元 佐興

  日本体育大学

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• 親の学校選択と学区制の見直し : 学校評価の基準はどこに
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• 教育改革の動向と教育学研究の課題 : 教育変動の政治社会学・序論
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• 21世紀への教育課題と教育社会学の役割
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• 〈市民的共生〉と教育改革の課題--黒崎氏の批判論文を読んで
• ジェンダー問題の構造と〈女性解放プロジェクト〉の課題 (ジェンダーと教育)
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• 藤田氏報告「日本の教育社会学の学問的性格」(教育社会学の制度化過程)
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• 対論「教育改革」は学校をどう変えるか
• 集中連載対論・「教育改革」は学校をどう変えるか
• 子どもの実情をふまえフレキシブルな運営を (「楽しい学校」--21世紀の学校像を求めて) -- (第2章 「楽しい学校」はどうすれば可能か)
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• ピエール・ブルデュー,ジャン=クロード・パスロン著『再生産 : 教育・社会・文化』
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• 喜多村和之編『学校淘汰の研究 : 大学「不死」幻想の終焉』
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