性別役割および家庭科に対する生徒の意識(第1報) : 性別と学年別を中心に
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概要
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For effective teaching of homemaking in coeducation, it is necessary to research the students' consciousness concerning sex role and participation in household tasks. Data were collected through a questionnaire from 1208 junior high school students. The results were as follows : 1. On sex role consciousness and frequency of participation in household tasks, there is a sex difference but no school grade difference. 2. Perceptions of likes and dislikes concerning school subjects are related to sex difference as well as school grade difference. 3. On students' self-evaluation about homemaking education, there is a significant school grade difference.
- 日本家庭科教育学会の論文
- 1993-04-20
著者
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