絶対評価に関する一試行 : 生活科のためのファジィ評価システム
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概要
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平成4年度から小学校に導入される「生活科」の評価に関して, 文部省は他の教科とは異なる評価をなうようにとの立場を打ち出している. その方法については学習の結果そのものよりも, 児童が示す努力や積極性を重視するという基本的な考え方に基づいて, 多様で柔軟な評価方法を工夫するよう求めている. 本論文は, この問題解決のための一試行として, 自然言語で表現されるおおまかな因果関係をつかんでいればよいファジィ理論を適用した評価システムについて提案したものである.
- 日本教育情報学会の論文
- 1991-03-31
著者
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