超重症児の生命活動の充実と教育的対応(<特集>重症児者の医療と地域ケア)

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概要

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長期にわたり濃厚な医療ケアを必要とするといわれる「超重症児」への対応のあり方が、重症心身障害児療育および障害児教育の重要な課題となっている。子どもたちの生命や健康を守り、さらに生命の質の向上や生命活動の充実を図ることが両者に共通した大きな課題となる。ここではまず、筆者らが全国の盲・聾・養護学校を対象に実施した「常時『医療的ケア』を必要とする重度・重複障害児への教育的対応に関する実態調査」(川住・石川・早坂・後上、2001)の一部から、養護学校におけるこれら児童生徒の健康を守るための取り組みの現状を紹介した。内容は、健康観察、健康指導、健康管理の3つに大別される。つぎに、養護学校教師による超重症児に対する教育実践報告10事例を取り上げ、1)対象児の障害状況、2)指導の手がかり、3)指導目標や指導方針、4)指導方法や活動内容、5)指導の成果を整理し、教育実践の現状と課題を考察した。
全国障害者問題研究会の論文

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