個人の能力差を考慮した学習指導V : 生徒の創造性を生かした徒手体操の指導(その2)(保健体育科)(教科研究)
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概要
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学習指導の場に個人の能力差を考慮することは学習効果をあげるうえで極めて重要なことである。前回徒手体操をとりあげ,一連の体操の創作をテーマに実験研究を行なったのであるが,今年度も引き続き一連の徒手体操の創作学習について継続研究を行なった。
- 名古屋大学の論文
- 1975-07-20
著者
-
原田 秀雄
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
天野 菊三郎
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
北田 明子
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
天野 菊三郎
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
北田 明子
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
北田 明子
名古屋大学 教育学部 附属
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