中学校技術・家庭科における「家庭の機能」の指導内容に関する一考察
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概要
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The purpose of this paper is to consider the teaching contents of "family function" on homemaking education in junior high school in Japan by means comparing junior high school student's cognition of "family function" with that of their parent's and analyzing primary factors which influence junior high school student's cognition of "family function."本研究では、中学校技術・家庭科における「家庭の機能」の指導内容を検討するに先立ち、中学生と保護者を対象とした「家族の役割分担と家庭の機能」に関する調査を実施することによって、次のことを検討してみたい。
- 熊本大学の論文
- 2000-02-10
著者
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