看護学生の排泄の援助に関する研究 : 排泄に対する思いの分析から

概要

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本学看護学科2000年度入学生の1・2年次、2001年度入学生の1年次を対象に、排泄の援助を実施する際の学生の思いを明らかにすること、その思いに影響すると思われる排泄のイメージや看護興味度、学習意欲度との関連性について検討すること、および排泄の授業内容の検討における基礎資料を得ることを目的に本研究を行った結果、以下のことが明らかになった。「排泄のイメージ」では、排泄の意義に関すること、汚いイメージの記載率が多く、授業・学年進度により、排泄の意義の記載率が増え、逆に汚いイメージは減少していた。「排泄の援助にあたっての思い」は、看護者である学生自身から対象に目を向けた内容の記蕨率が増えていた。「排泄の援助に対する受け止め方」の記載では、否定的な受け止め方が多かったが、援助技術に対する不安を示した内容もみられた。また、援助に対する受け止め方には看護興味度、学習意欲度からの関連はみられなかった。以上より、排泄の授業においては日常の生活体験から排泄の意義について意識させ、イメージを強化させることが対象への望ましい援助につながると思われた。
県立長崎シーボルト大学の論文