ロービジョン用教育漢字筆順学習ソフトウェアの開発とその試用

概要

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本研究の目的は,ロービジョンの児童が教育漢字の筆順を有効に学習するためのソフトウェアの開発である.ロービジョンの児童は一人ひとり見え方が違うため,それぞれの視覚特性に応じた教材提示が必要である.そのため,文字サイズや配色を自由に設定できるHTML(Hyper Text Markup Language)とCSS(Cascading Style Sheets)による漢字筆順学習ソフトウェアの開発を行った.本ソフトウェアの試用の結果,以下のことが示された.個々の児童は,1)それぞれの見え方に応じてコンピュータ画面の文字サイズや配色を自由に設定できた,2)漢字の選択を学年別および画数別の索引から漢字を自由に選択することができた,3)漢字の筆順を正確に記憶できるまで,キー操作により何度も繰り返し筆順を確認する様子がみられた,そして,4)漢字学習に本ソフトウェアを積極的に利用する様子が見られた.これらのことから,本ソフトウェアがロービジョンの児童の漢字筆順学習に活用できることが示唆された.
秋田大学の論文