言語行動の発達(IV) : 絵本場面の母子相互作用における指さし行動 : 13から30か月児の縦断観察資料の分析

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概要

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• The present paper examined the development of pointing in the context of a mother-infant interaction. Infants and toddlers of 13, 17, 21, 24 and 30 months were video-taped while looking at picture books with their mothers. Every pointing by infants and its accompanying vocalization as well as mothers' speech preceding infants' pointing were analyzed. It was demonstrated that pointing was used not only because of the lack of linguistic ability but rather as a complementary behavior: pointing and vocalizing completed each other.

• 1982-03-10

著者

• 大浜 幾久子

  駒沢大学教育学研究室

• 武井 澄江

  東京大学教育学部教育心理学研究室

• 斉藤 こずゑ

  国学院大学教育学研究室

• 荻野 美佐子

  東京大学教育学部教育心理学研究室

• 辰野 俊子

  東京大学教育学部教育心理学研究室

• 斉藤 こずゑ

  国学院大学

• 辰野 俊子

  東京大学教育心理学研究室

• 武井 澄江

  東京大学教育心理学研究室

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