術前トレーニング実施に関する考察(その2) : 排泄,体位変換を中心に
スポンサーリンク
概要
著者
-
鎌田 ミツ子
弘前大学医療技術短期大学部 看護学科
-
一戸 とも子
弘前大学医学部保健学科看護学専攻
-
一戸 とも子
弘前大学医療技術短期大学部看護学科
-
津島 恵輔
弘前大学医学部大内外科教室
-
津島 恵輔
弘前大学医療技術短期大学部看護学科
-
一戸 とも子
弘前大学大学院保健学研究科
関連論文
- 小児看護学における「家族看護」教育についての考察 : 看護学生の小児看護学実習における「家族に対する援助」の認識から
- A県内看護職者の施設外における継続教育受講の実態と遠隔授業に対するニーズ
- 豆類食品の食後血糖値に及ぼす影響 : 他の糖質食品との比較
- 基礎体温の変動と血中甲状腺ホルモン
- 成人における血清T_3,T_4およびTSH濃度の季節変動
- 月経に関する研究 : 経血量と関連因子の検討ならびに, 経血量調査アンケートについて
- 本学看護学科入学者に関する考察(その1)
- 体位の経口グルコース負荷試験曲線およびインスリン反応に及ぼす影響
- 癌の毒性物質に関する研究 第2報 癌性腹水中不飽和脂肪酸の円形クロマトグラフィーによる研究
- 看護系学生(生徒)における携帯電話の利用とメリット・デメリットへの意識
- 障害のある慢性疾患患児の就学前後における親の体験
- 慢性疾患児の母親の不安に関する背景要因の基礎的研究
- 慢性疾患児の家族をとりまく支援の実態と施設間の情報共有に関する家族の認識
- 看護者の患者指導技術の構成要素と構造化の試み
- 化学療法後外来フォロー中の小児がん患児の食行動調査について (1) : 調査の背景と質問紙作成まで
- 看護職者の患者指導に対する認識と実施状況
- 学生の討議技術に関する考察 : 演習による授業を通して
- 看護過程における看護目標と評価の関連
- 看護職者が患者指導にあたって感じている困難
- 看護教育と看護学教育-用語としての定義・解釈に関する検討-
- 看護学生の病気体験に対する想像力の発達に関する研究-入学直後の学生における想像内容の特質-
- 術前トレーニング実施に関する考察(その2) : 排泄,体位変換を中心に
- 術前トレーニング実施に関する考察 : 呼吸器合併症予防を中心に
- Stoma Rehabilitation : Ostomy Careについて
- 手術とPOS
- 幼虫移行症 : 特にAnisakiasis,Terranoviasis及びSpiruridea幼虫によるものについて
- 弘前大学医療技術短期大学部看護学科卒業生の追跡調査(8)-学業生活に満足度の低かった項目及び看護教育に対する自由記述の分析-
- Drug induced hepatic injury : PTCの有用性について
- 333 ランブル鞭毛虫による胆道疾患 : 十二指腸カプセルの有用性(第13回日本消化器外科学会総会)
- プレパレーションに対する看護者の認識とその実施状況
- 臨床実習指導場面における学生と教師のかかわり(3) : 再構成をもとにした1学生への継続的かかわりの効果
- 成人看護学実習初期段階における学生の反応(第3報) : コミュニケーション演習の改善をめざして
- 成人看護学校実習初期段階における学生の反応(第1報)
- 入院中の子どもの遊びの援助に関する調査 : 遊びの現状と小児看護経験年数によるかかわり方の違い
- 看護学科学生における重症心身障害児実習の意義
- 保存血輸血の副作用に關する研究 第1報 地方血銀製保存血と在京血銀製保存血による副作用の比較に就いて
- 入院中における脳卒中患者・家族の病気に対する思い : 患者・家族面接の分析から
- マイクロカウンセリング理論に基づく技法からみた患者家族との面接における看護者のコミュニケーション
- マイクロカウセリング技法からみた看護職者のコミュニケーション
- 弘前大学医療技術短期大学部看護学科卒業生の追跡調査(2) : 看護教育と学生生活への評価
- マイクロカウンセリング技法からみた看護学生のコミュニケーション(その1) : 卒業時点の学生の傾向から
- 弘前大学における看護教育の変遷(1) : 青森県立青森病院看護婦講習科から弘前大学医学部保健学科看護学専攻へ
- 老人施設における看護職員と介護職員の職務の連携と分担 : 職務意識からの分析
- リハビリテーション看護の学習に関する考察 : 運動機能に障害のある患者を中心に
- 臨床実習開始に伴う学生の不安の変化
- 評価表によるカンファレンスの評価 : グループおよび参加者としての観点
- 臨床看護実習初期段階におけるグループダイナミックス
- 成人看護実習初期段階における学生の情報収集についての検討 : 患者の全体像の把握を中心に
- 手術室実習における学内実習の効果
- 本学における「手術室」臨床看護実習の効果
- 「手術室」臨床看護実習の一考察 : 大学および短期大学における現状と問題点
- 本学における臨床実習指導の振り返りと今後の課題 : 研修生のレポート分析から
- 慢性疾患をもつ小児への社会性の発達援助の考察 : 小学校2年生の事例を通して
- 臨床実習における「臨死患者の看護」に関する学生の反応
- 臨床実習における学生のストレスに関する一考察 : ストレス状況とそのコーピングについて
- 成人看護実習初期段階における学生の情報収集についての検討 : 入院後の生活状態に関する情報から
- 成人看護実習IIにおける学内実習の考察 : 包帯交換の介助の失敗例を中心に
- 看護教育における戴帽式を考える : 戴帽式の変遷と現状について
- 外科的諸問題を持つ患者の苦痛に関する考察 : 前期と後期の実習グループの比較
- 外科系看護実習1の効果 : 患者の不安・苦痛の観点
- 臨床看護実習におけるグループダイナミックス(3)
- 学生が意識障害のある患者を看護することの教育的意義
- 回転ベッドによる体位変換に関する考察 : 学生及び患者の心理的反応
- 看護学生・生徒におけるコミュニケーションに関する調査研究 : 携帯メールの利用と認識に焦点を当てて
- 健康の概念と看護の役割
- 看護学生の批判的思考態度に関する研究 : 看護学生および看護教育機関における特徴