図形指導におけるベクトルの早期導入の意義とその可能性 : ユークリッド的手法との比較を通して

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概要

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• 東京学芸大学の論文
• 1996-03-31

著者

• 坂井 裕

  東京学芸大学

• 坂井 裕

  東京学芸大学教育学部

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• 4C-4 問題づくりによる図形の指導と教材の開発研究 : その3
• 問題づくりによる授業の評価(4.教育課程・教科書,口頭発表の部)
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