<報告>看護学生のEQ因子の研究(1)
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概要
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O大学看護学科に在籍する学生57名に内山の開発した60項目からなるEQテストを行い,質問票の信頼性と妥当性の検討を行った。EQは「情動指数」と翻訳され,看護教育における人間性の教育に活用できるという仮説のもとにの信頼性は Cronbach のα係数0.883,妥当性は Varimax 回転による因子分析により累積寄与率53.15%にて説明できる8因子を抽出した。57名の女子学生に対して内山の設定したEQ概念の因子構造は第1因子 : 仕事の処理能力の因子,第2因子 : 相手への思いやり因子,第3因子 : 対人関係因子,第4因子 : 自己コントロール因子,第5因子 : 相手への配慮の因子,第6因子 : 主体的決断の因子,第7因子 : 強い意志の因子,第8因子 : 熱意の因子であった。各因子とも肯定的で仕事への能力や決断,意志,熱意,自己コントロールという対自己への意識と同時に,他者に対する配慮の意識が認められた。これらの因子は看護者としての職務遂行上,重要な資質となる。
著者
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