「感性を育てる」という共通目標

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概要

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• 2005-12-15

著者

• 川上 昭吾

  愛知教育大学教育学部

• 川上 昭吾

  愛知教育大学

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• G2-14 密度の学習における有意味受容学習の実証的研究
• B-09 花粉の教材化に関する研究(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
• 1W-03 簡単にできるDNA抽出法(日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 第62回全国大会研究発表要旨 紫外線が植物に与える影響
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• G2-11 地域の自然を生かした理科指導II : 小学校第4学年季節と生きものの単元を通して
• 学校と博物館との連携研究の実施
• 博物館と学校との連携による学習プログラムの開発 : アンケート調査から見た教育的効果
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• 5D-04 ヘチマの成長について
• 理科学習における発展学習と自由研究のワークシート開発及びその有効性に関する実証的研究 : 気孔に関する学習を例として
• 1F06 発展学習・自由研究のワークシート開発及びインターネットでの供用
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• 小・中学校との科学実験交流を通した教員養成教育
• 第62回全国大会研究発表要旨 植物の蒸散に関する素材研究
• 第60回全国大会研究発表要旨 小・中学校生物における基礎と発展学習のワークシートの開発及びコンピュータを使ったワークシート作成
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• C1330 理科教育者 橋本為次の研究II : 今日の理科教育に息づく橋本の理念
• 教員養成論 : 理科の教員養成に関連して
• A1545 小学校第6学年「人の体のつくりと働き」の有意味受容学習による授業研究
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• 2C6-11 学校と博物館の連携についてイギリスの事例から学ぶこと
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