ツールを用いた3次元CGの教育実践
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 教育システム情報学会の論文
- 2003-03-15
著者
-
水野 義之
京都女子大学大学院
-
水野 義之
京都女子大学
-
水野 義之
京都女子大学 現代社会学部 現代社会学科
-
江見 圭司
京都コンピュータ学院:京都情報大学院大学
-
江見 圭司
金沢工業大学情報フロンティア学部
-
江見 圭司
金沢工大
-
矢島 彰
京都女子大
関連論文
- ドリトルを用いたオブジェクト指向チーム開発学習の実践と評価
- 7362 地域SNSが市民まちづくりに及ぼす効果 : 1.全国の動向と先進事例(まちづくり資源,都市計画)
- 数式表示可能なブログを用いた数学教材のインストラクショナル・デザイン
- 地域SNSとは--まちづくりにおける可能性を展望する (特集 地域SNSとまちづくり)
- 7363 地域SNSが市民まちづくりに及ぼす効果 : 2.けいはんな学研都市における社会実験(まちづくり資源,都市計画)
- 28pYE-7 MAPCORE2008-大規模画像データ解析の社会的教育支援を実現するWebページ開発の研究(28pYE 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 30p-PSA-12 大型GSOのクリスタルシンチレーターの性能評価
- 30p-PSA-6 n+p-->d+γ実験用ガンマ線検出器の性能解析
- 6a-J-11 数GeV領域におけるn+p->d+γ反応の研究III
- 5p-G-7 数GeV領域におけるn+p→d+γ実験のための中性子Flux Monitorの開発
- 30a-PS-37 数GeV領域におけるn+p->d+γ反応の研究II
- 30a-PS-36 数GeV領域におけるn+p->d+γ反応の研究I
- 31p-P-6 (p, 2p)準弾性散乱の偏極分解能測定
- 30p-PSA-25 (p、2p)準弾性散乱の偏極分解能測定
- 30a-G-8 中間エネルギー陽子陽子散乱に伴う高エネルギー電磁輻射過程の研究III
- 23a-D-5 中間エネルギー陽子陽子散乱に伴う高エネルギー電磁輻射過程の研究II
- 23a-D-4 中間エネルギー陽子陽子散乱に伴う高エネルギー電磁輻射過程の研究I
- 30aYX-13 (TMTSF)_2PF_6の一軸性圧力下, 低温, 強磁場下での電子物性
- 22pYG-4 (TMTSF)_2PF_6の一軸性圧力下,強磁場下での電子物性
- 22pYG-3 (TMTSF)_2PF_6の電気伝導度の異方性の一軸性圧縮依存性
- 22pR-11 (TMTSF)_2PF_6の電気伝導度の一軸性圧縮依存性
- 28p-XB-4 擬一次元有機伝導体の磁気抵抗テンソル
- 30a-H-9 ウェーブレングスシフターによるベンゼン液体シンチレーターの最適化
- 31p-Q-2 A Global Analysis of the Deuteron F 2(x_, Q^2)-Structure Function Data including the Nucleon Resonances
- 京都女子大学における情報機器更新計画
- 京都女子大学における学内LAN(KWIINS)の構築とこれを基盤とする情報教育プログラムの構築・運用
- 活動記録を統合的に再利用した学習環境の実地教育における評価
- ツールおよびICTを効果的に活用した一般情報教育としてのCG教育実践--実習を充実させて理解に結びつける仕掛けづくり
- 図解を用いたオブジェクト指向技術者向けプログラミング演習
- 情報系の線形代数教育のためのe-ラーニング教材の開発
- ツールを用いた3次元CGの教育実践
- オブジェクトモデルを用いた授業設計の提案 (学習コンテンツデザイン)
- 複数のプログラミング言語に対応した数値処理教材の制作
- 幼児教育ソフトウェアにおける3次元CGの適用
- CGを用いた英単語の数概念教育
- 情報工学としての工学設計教育
- 「情報数学」の実践的扱い (コンピュータと教育・研究 活用事例)
- 情報系の工学設計II -2004度までに取組んだ教材作成を中心として-
- (68)情報系の工学設計II : 昨年までに取組んだ副読本の作成を中心として(セッション20 エンジニアリングデザイン(工学設計教育)IV・技術者継続教育・キャリア教育)
- 1G5-13 分光学の可視化をとりあげた大学院レベルの WBT 教材の開発
- 手続き型言語からオブジェクト指向言語までのカリキュラムの提案
- プロジェクト型学習に基づいた学科再編
- グラフ電卓を用いた情報・数学・科学の統合的教育への提案
- メディア系学科のカリキュラムの策定
- 専門用語の使用法に注目した情報教育の実践
- 専門用語の使用法に注目した情報教育の実践
- (38)図解をもちいたオブジェクト指向技術者向けプログラミング演習(セッション11 教育研究指導III)
- プロジェクト・研究活動支援のためのe-Learningシステム(数式表示付き)の構築(セッション3:e-learning,学習支援ツール(1))
- プロジェクト・研究活動支援のためのe-Learningシステム(数式表示付き)の構築(教育とコミュニケーション技術・システム/一般)
- プロジェクト・研究活動支援のためのe-Learningシステム(数式表示付き)の構築 (共通テーマ ICTを利用した新しい学習環境のデザイン インターネット新技術による学習環境の展開)
- プロジェクト活動支援のためのe-Learningシステムの構築 (組織内教育におけるe-Learningの新しい展開)
- 1G5-15 Web3D を利用した天体教育支援システムの開発
- 1G5-14 数式処理システム MathML を用いた科学教育ウェブページ作製に関する研究
- 1999年1月25日南米コロンビア地震における地震(震災)情報について
- 2R-2 Eコマース向けセール指向商品グループ管理の一方式(文書管理,学生セッション,データベースとメディア,情報処理学会創立50周年記念)
- インターネットの社会的利用と社会ネットワーク
- 京都女子大学における全学情報教育とそれを支える情報システムの変遷に関する考察
- 4 情報倫理と医療倫理の共通点に関する考察(IV-1 情報教育,セッションIV,自由報告)
- 1 福島原発事故後の放射線情報可視化における自己決定権の課題(IV-2 災害・環境.セッションIV,自由報告)
- 21aSJ-7 簡易ガンマカメラと遮蔽性土壌による原発事故後の環境γ線低減方法(イオン源・ターゲット・加速器・応用・学際,実験核物理領域)