明星大学におけるMCTの調査研究報告
スポンサーリンク
概要
著者
-
斉藤 孝明
青山学院大学第二部
-
光成 豊明
明星大学情報学部
-
神宮 敬
明星大学理工学部機械工学科
-
斉藤 孝明
東京大学大学院
-
鈴木 賢次郎
東京大学教養学部
-
光成 豊明
明星大学
-
光成 豊明
明星大学情報学部経営情報学科
-
神宮 敬
明星大学理工学部
-
神宮 敬
明星大学・理工学部・機械工学科
-
鈴木 賢次郎
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部
関連論文
- 教育用切削システムの開発
- CG教育用支援ソフトウェア
- 3Dプロッタによる切削システム
- 3Dプロッタによる切削システムの試作
- 3D-CAD/CG (Autodesk Inventor/3ds Max) による図形科学教育
- 第12回図学国際会議報告
- 第23回図学教育研究会報告 東京大学におけるCG実習(1)-パスカル・プログラミングによる形状処理
- 4C1 日本の伝統色に関する色彩ソフトウェアの開発(情報活用能力 (2), 日本教育情報学会第21回年会)
- 教育用切削システム
- 教育用 CG ソフトウェアにおける教育効果
- 図形処理教育用3次元モデル作成ソフトウェア
- (48)教育用CGソフトウェアの開発 : 色情報の制御(第13セッション 教材の開発(I))
- 教育用3次元モデルソフトウェア
- 教育用CGソフトウェアの試作
- (48)教育用3次元モデル作成ソフトウェア(第12セッション 教材開発(II))
- 開発したソフトウェアによる3次元図形処理教育
- (44) 3次元図形処理教育用ソフトウェアの開発 : 第1報 基本機能(第11セッション 教材の開発(2))
- (27)工学教育におけるスケッチ製図教育の役割(第7セッション 教育研究指導(II))
- アクスル搬入装置の設計とCAD製図
- 課題図面の解析と評価 (第4報 スケッチ製図について)
- Win環境におけるCAD教育
- 明星大学におけるMCTの調査研究報告
- JIS改正原案及び新規原案作成委員会報告
- 課題図面の解析と評価 (第3報, 検図について)
- 図学および図的表現法に関する教育実状調査
- 第5回日中図学教育研究国際会議報告
- 3D-CAD/CGを導入した図形科学教育(2) : 本格教育初年度(2007年度)の実施結果(セッション4:CGと教育(2))
- 3D-CAD/CGを導入した図形科学教育 : グラフィックス・リテラシー教育の構築(CGと教育(2):図形科学教育, テーマ:CGと教育,およびCG一般)
- 学生による授業評価に基づいた図形科学講義の分析
- (51) 図法幾何学・CGを融合した図学教育 : 東京大学教養学部における新カリキュラム(第5セッション 教育システム(一般-III))
- 第42回図学教育研究会報告 : テーマ : 3D-CAD/CGによる図(形科)学教育-Autodesk Inventor/3ds Max を例に
- インスブルック大学における図学 : 幾何学とCAD教育
- 文科系学科におけるCG教育の一事例
- 課題図面の解析と評価 (第二報, 寸法記入について)
- 設計・製図教育のありかた(第2部)
- 設計・製図教育のありかた(第1部)
- 教育用CADソフトウェアの活用
- 簡易型図形処理システム--SDS1の移植
- A-3 高温高圧下における液体金属の音速測定のための超音波パルス透過/反射法(基礎・計測I)
- OS0816 図形処理教育用3次元モデル作成ソフトウェア(OS8-4 科学技術教育)
- 立体図形の認知における仮想現実の効果
- 特別セッション(S11) 空間認識力の測定・計量
- 製図教育の現場から
- (21) 立体図形の図形認識能力の評価(第6セッション 教育評価方法・教材の開発)
- P-2 超音波パルス法によるスターリング・エンジン作動ガスの変動温度測定法の開発(ポスター・セッション)
- 大学入学時における学生の空間認識力の経年変化 : 学習指導要領改訂による影響
- 教育用3次元モデル作成ソフトウェア
- 情報伝達におけるカラーの意義に関する調査研究
- 10-7 教育用立体図形シミュレーターの開発
- 実写映像立体視MCTとの比較によるMCT誤答原因の考察
- 講演・討論会 「専門科目としての CG 教育」 報告
- P-14 金属の凝固・容解界面観察のための超音波計測システム(ポスター:医用超音波,超音波計測,送受波器)
- 1 グラフィックス・リテラシー教育の構築 : 東京大学教養学部における図学教育への3D-CAD/CG導入(III 投影教育の変化,投影のフロンティア)
- 空間図形の図的表現法について
- 3D-CAD/CG時代における図法幾何学教育
- 3D-CAD/CGにおける単向投影法の指導 : 透視投影法を中心に
- 図形科学講義における CAV (Computer Assisted Visualization) の利用
- 図形科学講義における各種(実物)模型の使用(2) : プレゼンテーションソフトによる提示
- 図学国際学会誌(JGG : Journal for Geometry and Graphics)について
- 会長挨拶
- 図形科学講義における各種(実物)模型の使用
- 会長挨拶
- 液晶式立体視システムを用いた中・低得点者への切断面実形視テスト - 解答時間の分析
- 3D-CADによって図(形科)学教育は不要になったか?-東京大学教養学部における図(形科)学教育-
- 切断面実形視テスト結果の多変量解析
- 総論 三次元CADの動向 (特集 三次元CAD/CAMシステムの新潮流)
- 人は図を介してしか立体形状を理解できないのではなかろうか? (日本図学会創立40周年 図学研究の広がり)
- 図形科学講義における各種(実物)模型の使用(2) : プレゼンテーションソフトによる提示
- ねじれ面の三角形展開と組立て
- 超音波画像の立体表示処理
- メンタル・ローテーション・テストの問題解決過程に関する考察-ペーパーテストの誤答分析を通して-
- 図学教育による直感的2-3次元図形処理能力の育成効果
- 21D2 教育用三次元モデル作成ソフトウェア(一般研究 マルチメディア活用)
- 第4回図学国際会議ICECGDG参加報告
- 第3回図学国際会議ICEGDG参加報告
- 今後の図学教育にむけて--学会は何をなすべきか(日本図学会1991年度大会シンポジウム報告)
- 図学教育への計算機による図形処理教育の導入
- 簡易型図形処理システム--SDS1の移植
- 第24回図学教育研究会報告-設計にとって図学は必要か? 機械系設計製図教育にとっての図学-図学不要論に応えて-
- 認知図学事始め(2)-切断面実形視テストによる学生の空間認識力評価
- 認知図面事始め -切断面実形視テストによって評価される空間認識力-
- 第19回図学教育研究会
- 図学の再体系化に向けて
- 図学教育の近代化
- 中国における「計算機製図」の発展概況
- (47) 図学教育による空間認識力の育成効果の評価 : MCTによる調査結果(第4セッション 教育評価方法)
- 高温・高圧下の超音波測定 (<小特集>超音波によるマテリアルキャラクタライゼーション)