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奈良教育大学附属中学校 | 論文
- 大学生と中学生による小学生のためのロボット教室 ─３年間の比較と考察─
- 奈良からロボット教育の風を －地域に根ざしたロボット教育の推進－
- g2 数学的活動を通したコミュニケーション能力の育成に関する一考察 : 記述による表現活動を通して(g.【言語とコミュニケーション】,口頭発表の部)
- 12-4 「とびら」から考えていく授業の創造 : 授業における『物語性』の追究(2)
- 3B1-A5 新領域「資料の活用」を意識した授業モデルの提案 : 「統計資料の収集と探究」の取り組みを中心に(これからの日本の統計教育の方向性を探る(2)「資料の活用」をどう展開するか,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 2H-08 子どもの創造力を刺激する理科教育実践研究 : Lego Mindstorms を教材とした実践を通して(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 不登校経験児に対するキャンプ療法の試み
- 中学生のグラフ読解能力と作成能力
- 2SB-2 実体験を意図した教材開発と授業デザイン(日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2I-05 理科を通した国際交流(諸外国の科学・理科教育,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- A-9 理科を通した国際交流
- 1B1-I4 中学校教育における統計的思考力の育成に関する研究(2)(これからの統計教育の方向性(4):「活用」に向けた授業の具体像と評価について,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 2A2-A2 中学校教育における統計的思考力の育成に関する研究(1)(科学教育における統計的思考の育成,学会企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- G1-4 花壇に対する好みの解析(一般セッション(G1) : 尺度構成)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
- D-1 日英独伊の庭景観に対する国弁別
- 花卉市場調査における花壇作成ソフトウエアの利用研究 : 作成された花壇画像の日独比較
- 日英独伊の庭景観に対する国弁別
- 花壇に対する好みの解析(尺度構成)
- 複数の類似度行列の共通性と固有性の解析
- 日本の庭に対する見方の普遍性と特殊性 - 日英の比較から -
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