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国立特殊教育総合研究所 | 論文
- 諸外国における発達障害等の早期発見・早期支援の取り組み : 米国,英国,フィンランドを中心に
- シンボルを用いたニュースコンテンツの試作と配信(障害者教育・特別支援教育)
- 特別支援教育におけるアシスティブ・テクノロジーとAAC(2)(自主シンポジウム6,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 2C4 ポータルサイト構築による知的障害者の情報活用能力育成 : 成人期と学齢期の接続の研究(支援技術による教育のユニバーサル化-特別支援教育の向上を目指して-,新しい教育の波)
- 特別支援教育における携帯電話Webサイトを活用した就労・移行支援の試行
- イタリアにおける視覚障害教育に関わる触覚教材への対応
- 不登校の経験をもつ慢性疾患児(中学生)のストレス対処特性
- 精神薄弱児の授業場面における動機づけ方法の規定条件に関する研究
- パーソナルロボットを用いた特別支援教育の新しい学習環境の提案 : 知的障害と自閉症の児童らを対象とした2年間の国語の授業を通して(障害者教育・特別支援教育)
- 放送大学体育実技を受講した身体障害者の実態と体育・スポーツに対する意識
- 先天性盲ろう児へのコミュニケーション支援(自主シンポジウム31,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- フランスにおける障害者権利条約批准へ向けた教育システムの整備 : Guide pour la scolarization des enfants et adolescents handicap?sの日本語翻訳から
- 3次元CADを活用した全盲児のための絵画の半立体的翻案と評価(障害者教育・特別支援教育)
- 視覚障害者用スクリーンリーダのフォネティック読みに関する研究 : 中学生の語彙特性を考慮した説明用英単語の選択(教育工学)
- 3A4 特別支援教育における情報モラル教材の開発と評価(情報モラル,日本教育情報学会第23回年会)
- 98.反応動作前のα波振幅抑制と緩電位変動との関連について : 運動生理学的研究II : 第34回日本体力医学会大会
- 714 脳性麻痺児における緊張のリラクセイション
- 韓国の特殊教育
- 相手に合わせる行動が難しい脳性まひ児の言語行動発達について : 「動きの課題」を手がかりとした対人行動の形成から(実践研究特集号)
- HK-1-1 誰でも参加できる学会を目指して : 聴覚障害関連情報保障(HK-1. 誰でも参加できる学会を目指して: 情報保障ワーキンググループの活動報告, 基礎・境界)