上野 矗 | 大阪教育大学
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概要
関連著者
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上野 矗
大阪教育大学
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上野 矗
大阪教育大学養護教育教室
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養護教育教室
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高木 俊一郎
大阪教育大学
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小西 正三
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糸永 和文
大阪教育大学
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小西 正三
養護教育教室
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浅倉 次男
国立療養所西多賀病院
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三宅 康之
岡山県立早島養護学校
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土佐林 一
宮城教育大学
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渡部 勝
島根県立緑が丘養護学校
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海藤 史朗
吹田市立岸部第一小学校
著作論文
- 病・虚弱部門 (本邦特殊教育関係部門別研究動向及び文献目録(1979年1月〜1979年12月))
- 病・虚弱(その2.児童の実態チェック調査及び職務分析,特殊教育教員養成問題研究委員会資料 養護・訓練に関する調査,特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
- 病・虚弱(その1.養護・訓練に関する教員の意識調査,特殊教育教員養成問題研究委員会資料 養護・訓練に関する調査,特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
- 病弱・虚弱児教育の研究における方法論的検討
- 「体験学習:気づきの自由な話し合い」の援助的理解実現に及ぼす効果 : 自我指標を中心とした検討
- すこやかな生の心理 : suffering と well-being のはざまを手がかりに
- 病弱虚弱B(病弱虚弱,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
- 発達援助(障害児一般D1,障害児一般,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
- ターミナル・ケアと病弱教育
- 病気との和解実現の方途を探って : 体験学習におけるグループ受容体験をモデルとして
- 病虚弱児の現象学的理解:「身体」の吟味・検討への序論
- 病児の「病気のなかの健康」実現にかかわる対人関係の検討
- 病弱児の現象学的理解 1 : 病気像(Disease Image)の発達的様相-病気像を構成する意味体験カテゴリーの年令的推移からの検討