日上 耕司 | 吉備国際大学

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概要

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• 同名の論文著者
• 吉備国際大学の論文著者

関連著者

• 日上 耕司

  吉備国際大学

• 大野 裕史

  吉備国際大学

• 藤原 直子

  吉備国際大学

• 久保 義郎

  吉備国際大学心理学部臨床心理学科

• 久保 義郎

  吉備国際大学 心理学部

• 久保 義郎

  吉備国際大学心理学部

• 津川 秀夫

  吉備国際大学

• 松永 美希

  吉備国際大学心理学部

• 見城 圭美

  吉備国際大学大学院臨床心理学研究科

• 免田 賢

  吉備国際大学社会福祉学部

• 諸岡 輝子

  吉備国際大学大学院臨床心理学研究科

• 永尾 貴子

  吉備国際大学大学院臨床心理学研究科

• 免田 賢

  佛教大学

• 佐田 久真貴

  吉備国際大学心理学部

• 佐田久 真貴

  吉備国際大学

• 大野 裕史

  吉備国際大学心理学部

• 日上 耕司

  吉備国際大学社会福祉学部

• 奥田 健次

  桜花学園大学

• 武藤 崇

  立命館大学

• 藤野 博

  東京学芸大学

• 常松 美保子

  鳥取県立総合療育センター

• 高浜 浩二

  筑波大学

• 横山 まどか

  鳥取県立総合療育センター

• 阿部 玲奈

  津山市療育センター

• 岡田 智

  共立女子大学家政学部児童学科

• 岡田 智

  共立女子大学

• 西村 健一

  香川大学大学院

• 佐田久 真貴

  吉備国際大学心理学部臨床心理学科

• 西村 健一

  香川大学教育学部附属特別支援学校

• 藤野 博

  東京学芸大学教育学部

• 渡辺 由己

  吉備国際大学

• 藤野 博

  東京学芸大学教育実践研究支援センター

• 松永 美希

  吉備国際大学社会福祉学部臨床心理学科

• 小林 重雄

  ノートルダム清心女子大学 児童臨床研究所

• 藤原 直子

  吉備国際大学臨床心理相談研究所:現吉備国際大学短期大学部

• 佐田 久真貴

  吉備国際大学心理学部:現大阪人間科学大学人間科学部

• 松永 美希

  吉備国際大学社会福祉学部

• 免田 賢

  佛教大学教育学部

• 諸岡 輝子

  岡山大学医学部・歯学部附属病院

• 永尾 貴子

  社会福祉法人豊野助正会児童福祉施設みのり園

• 松永 美希

  吉備国際大学心理学部:現比治山大学現代文化学部

• 久保 義郎

  吉備国際大学心

• 中川 哲志

  吉備国際大学大学院臨床心理学研究科

• 渡部 幸司

  吉備国際大学大学院臨床心理学研究科

• 佐田久 真貴

  吉備国際大学心理学部

• 見城 圭子

  吉備国際大学大学院臨床心理学研究科

• 大野 裕史

  吉備国際大学心

• 津川 秀夫

  吉備国際大学社会福祉学部

• 難波 寿和

  兵庫教育大学発達心理臨床研究センター・高松市立弦打小学校・倉敷市教育委員会・兵庫教育大学

• 藤原 直子

  吉備国際大学臨床心理相談研究所

• 日上 耕司

  吉備国際大学心

• 日上 耕司

  吉備国際大学心理学部・高西幼稚園

• 吉田 和世

  吉備国際大学心理学部・高西幼稚園

• 日上 耕司

  吉備国際大学心理学部:現大阪人間科学大学人間科学部

• 難波 寿和

  兵庫教育大学学校教育研究科

• 奥田 健次

  桜花学園大学人文学部人間関係学科

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著作論文

• 「ペアレントトレーニング」で、できること(2) : 専門機関・家庭・学校をつなぐ親支援の長期的課題(自主シンポジウム38,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• 「ペアレント・トレーニング」で、できること : 専門機関・家庭・学校をつなぐ親支援(自主シンポジウム7,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
• 自閉症スペクトラム障害児へのソーシャルスキル・トレーニング : 心の理論/社会的認知の視点を含んだ臨床実践に基づく効果と課題の検討(自主シンポジウム12,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
• 「気になる子」を担任する幼稚園教諭への集団コンサルテーションプログラムの効果(実践研究,学校への行動コンサルテーション)
• P1A-19 発達障害のある子どもの親支援について : 支援プログラムが親の障害受容に及ぼす効果(ポスター発表1A(発達障害・育児・親指導))
• P3-47 幼稚園教員を対象とした支援プログラムの効果 : 応用行動分析を用いた「気になる行動」の理解と対応(ポスター発表III)
• OS-4-1 ペアレント・トレーニングの長期維持効果 および再支援プログラムの効果の検討(一般演題(口頭発表))
• P1-2 AD/HD等のある児童の保護者に対するペアレント・トレーニング : 短期プログラムにおける効果(一般演題(ポスター発表))
• P-53 発達障害のある子どもの親支援プログラムの検討(1)(ポスター発表II,研究発表)
• P-55 発達障害のある子どもの親支援プログラムの検討(3)(ポスター発表II,研究発表)
• P-54 発達障害のある子どもの親支援プログラムの検討(2)(ポスター発表II,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)
• P・E・7 自閉症児に視点取得課題を教える試み(ポスター発表E)
• P1-15 大学における禁煙推進の試み(1,教育・福祉・健康分野への進展) : 喫煙に関する情報提供が短大生の行動に及ぼす効果(ポスター発表I,教育・福祉・健康分野への進展)
• P1A-14 自閉症児におけるジャンケンスキルの獲得について(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導),人間科学としての行動療法の展開)
• 大学における障害のある学生への支援システムに関する実験研究-ノートテイクへの報酬の影響-

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