岡田 智 | 共立女子大学家政学部児童学科
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概要
関連著者
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岡田 智
共立女子大学家政学部児童学科
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岡田 智
共立女子大学
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藤野 博
東京学芸大学
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横田 圭司
ながやまメンタルクリニック
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日上 耕司
吉備国際大学
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水野 薫
Space Zero PDD 心理・教育研究所
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川崎 葉子
むさしの小児発達クリニック
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後藤 大士
東京YMCA東陽町センター
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川崎 葉子
都立多摩療育園
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西村 健一
香川大学大学院
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西村 健一
香川大学教育学部附属特別支援学校
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藤野 博
東京学芸大学教育学部
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藤野 博
東京学芸大学教育実践研究支援センター
著作論文
- 自閉症スペクトラム障害児へのソーシャルスキル・トレーニング : 心の理論/社会的認知の視点を含んだ臨床実践に基づく効果と課題の検討(自主シンポジウム12,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 発達障害の子どもの日本版WISC-III知能検査法の再検査間隔に関する研究 : 練習効果と安定性について
- 子どもの感情の状態に関するチェックリスト(他者評定フォーム)の開発--広汎性発達障害のある児童への適用と信頼性・妥当性の検討
- 広汎性発達障害の児童への造形活動の実践--表現と共同作業を促す図画工作活動
- 知的水準が高いアスペルガー症候群へのSST実践--認知行動論的学習による社会的認知と行動調整スキルの獲得
- 広汎性発達障害の児童への感情認知支援プログラムの開発--感情認知尺度の作成とSST実践
- アスペルガー症候群のある児童・生徒への社会的認知課題の開発と検討
- 教室でできる特別支援教育アセスメントシートの開発--チェックリストの標準化の試み
- 教室でできる特別支援教育アセスメントシートの開発--チェックリストの標準化の試み
- 子どもの感情の状態に関するチェックリスト(他者評定フォーム)の開発--広汎性発達障害のある児童への適用と信頼性・妥当性の検討