「ペアレント・トレーニング」で、できること : 専門機関・家庭・学校をつなぐ親支援(自主シンポジウム7,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)

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概要

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• 2009-01-30

著者

• 藤原 直子

  吉備国際大学

• 日上 耕司

  吉備国際大学

• 大野 裕史

  吉備国際大学

• 免田 賢

  佛教大学

• 横山 まどか

  鳥取県立総合療育センター

• 阿部 玲奈

  津山市療育センター

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• パヴロフ派・スキナー派・バンデューラ派遊戯療法 : 一行動論者による津川(2000)の読解
• 「気になる子」を担任する幼稚園教諭への集団コンサルテーションプログラムの効果(実践研究,学校への行動コンサルテーション)
• P1A-19 発達障害のある子どもの親支援について : 支援プログラムが親の障害受容に及ぼす効果(ポスター発表1A(発達障害・育児・親指導))
• P3-47 幼稚園教員を対象とした支援プログラムの効果 : 応用行動分析を用いた「気になる行動」の理解と対応(ポスター発表III)
• OS-4-1 ペアレント・トレーニングの長期維持効果 および再支援プログラムの効果の検討(一般演題(口頭発表))
• P1-35 大学生の対人不安に対する社会的スキル訓練効果の維持 : セルフモニタリングと継続したSSTの比較(一般演題(ポスター発表))
• 「ペアレント・トレーニング」の課題とこれから : ペアトレ先駆者の実践から今後の展望を探る!(自主企画シンポジウム4,テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
• P1-2 AD/HD等のある児童の保護者に対するペアレント・トレーニング : 短期プログラムにおける効果(一般演題(ポスター発表))
• P-53 発達障害のある子どもの親支援プログラムの検討(1)(ポスター発表II,研究発表)
• P-55 発達障害のある子どもの親支援プログラムの検討(3)(ポスター発表II,研究発表)
• P-54 発達障害のある子どもの親支援プログラムの検討(2)(ポスター発表II,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)
• O-D-3 スケジュール提示による癇癪行動の制御(口頭発表D)
• P2-43 中学生の登校行動を支える要因およびコーピングの検討 : 不登校感情を抱きながらも登校できている生徒に注目して(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
• P・E・7 自閉症児に視点取得課題を教える試み(ポスター発表E)
• P1-15 大学における禁煙推進の試み(1,教育・福祉・健康分野への進展) : 喫煙に関する情報提供が短大生の行動に及ぼす効果(ポスター発表I,教育・福祉・健康分野への進展)
• P1A-14 自閉症児におけるジャンケンスキルの獲得について(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導),人間科学としての行動療法の展開)
• 大学における障害のある学生への支援システムに関する実験研究-ノートテイクへの報酬の影響-

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