国宗 進 | 東京学芸大学附属世田谷中
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概要
関連著者
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国宗 進
東京学芸大学附属世田谷中
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国宗 進
東京学芸大附世田谷中
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榎戸 章仁
東京都世田谷区立教育センター
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小関 熙純
群馬大学教育学部
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中西 知真紀
東京都世田谷区深沢中学校
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中西 知真紀
東京都世田谷区深沢中
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山下 国広
神奈川県川崎市立川崎中学校
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中西 知真紀
渋谷区立本町中学校
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国宗 進
静岡大学教育学部
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山下 国広
神奈川県川崎市平間中学校
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榎戸 章仁
東京都千代田区一橋中学校
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山下 国広
神奈川県川崎市向丘中
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風間 喜美江
江東区立深川第四中学校
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家田 晴行
東京都大田区赤松小
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小関 照純
和歌山大
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中西 知真紀
深沢中学校
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小関 熙純
和歌山大学教育学部
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家田 晴行
赤松小
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榎戸 章仁
一橋中
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風間 喜美江
東京都江東区立深川第四中学校
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小沢 慶晃
東京都多摩市立多摩中学校
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山下 國広
平間中
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山下 国広
平間中
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小関 熙純
和歌山大教育学部
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小関 煕純
群馬大学教育学部数学教育講座
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羽住 邦夫
東京学芸大学付属世田谷中学校
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中西 知真紀
世田谷区立深沢中学校
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羽住 邦夫
東京学芸大学教育学部附属世田谷中学校
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小沢 慶晃
多摩市多摩中
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小関 煕純
群馬大学教育学部
著作論文
- 討論による学習指導 : 図形概念の学習場面を取り上げて
- 図形における論証指導について(第8次報告) : その1・論証の意義
- C8 図形の論証での"定義"の役割の指導について : 中学校での指導実践を通して
- A-8 論証の意義(分科会A)
- 3-3 図形における論証指導について (その1) : 第9年次報告 論証の意義
- 中学生の文字認知について : 基礎調査
- B1 中学生の文字認知について : 基礎調査(B 理解・認知)
- 空間図形の指導について
- 3-15 空間図形の指導について
- 3-2 関数の課題解決場面における子供の考え方 : 第2報
- 関数の課題解決場面における子供の考え方
- 「論証の意義」の理解に関する発達の研究
- 5-4 図形における論証指導について(その1) : 第11年次報告,論証の意義
- 4-8 関数の課題解決場面における子どもの考え方