深谷 達史 | 東京大学大学院教育学研究科
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概要
関連著者
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深谷 達史
東京大学大学院教育学研究科
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深谷 達史
東京大学
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鈴木 雅之
東京大学大学院教育学研究科
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篠ヶ谷 圭太
東京大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
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東京大学大学院教育学研究科
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日本学術振興会
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跡見学園女子大学
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東京大学大学院教育学研究科
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筑波大学附属小学校
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中部大学
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中部大学人文学部心理学科
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植阪 友理
日本学術振興会:東京工業大学
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植阪 友理
東京大学教育学研究科
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東京大大学院
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東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース
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篠ヶ谷 圭太
東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース博士課程
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東京大学大学院工学系研究科
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岡山市立灘崎中学校
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鈴木 雅之
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鈴木 雅之
東京大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
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篠ヶ谷 圭太
慶應義塾大学先導研究センター
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市川 伸一
東京大学大学院
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鈴木 雅之
東京大学大学院
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深谷 達史
東京大学大学院
著作論文
- メタ理解の正確さに影響を及ぼす要因の検討 : メタ分析によるアプローチ
- 心理学からみた説明の効果と学校における展開 : 教育現場と大学が協同で提案する説明活動の活用法(自主シンポジウムA6)
- メタ学習への介入法の提案とその効果検証
- 科学的概念の学習における自己説明プロンプトの効果 : SBF理論に基づく介入
- K035 概念的知識獲得における自己説明訓練の効果 : 領域枠組みに基づく介入(口頭セッション6 授業研究・実践)
- PC2-35 仕組みと機能に焦点化した自己説明プロンプトの効果(教授・学習)
- 26-J-16 認知カウンセリングからみた学習上の問題と基礎研究の展開(自主企画)