田中 瑛津子 | 東京大学大学院教育学研究科
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概要
関連著者
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田中 瑛津子
東京大学大学院教育学研究科
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鈴木 雅之
東京大学大学院教育学研究科
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鈴木 雅之
東京大学
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鈴木 雅之
東京大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
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市川 伸一
東京大学大学院教育学研究科
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篠ヶ谷 圭太
東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース博士課程
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篠ヶ谷 圭太
東京大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
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篠ヶ谷 圭太
慶応義塾大学
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村山 航
ミュンヘン大学
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植阪 友理
日本学術振興会
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中谷 素之
大阪大学大学院人間科学研究科
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中谷 素之
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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市川 伸一
東京大学
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植阪 友理
日本学術振興会:東京工業大学
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植阪 友理
東京大学教育学研究科
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篠ヶ谷 圭太
日本学術振興会
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鈴木 雅之
東京大学大学院工学系研究科
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市川 伸一
東京大学大学院
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東京大学大学院
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東京大学
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深谷 達史
東京大学大学院教育学研究科
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赤羽 さつき
大阪大学人間科学部
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大阪大学人間科学部
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大阪大学人間科学部
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田中 康博
大阪大学人間科学部
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田中 康博
大阪大学大学院人間科学研究科
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深谷 達史
東京大学
著作論文
- 工夫速算問題の分類と抽象的方略を用いた教授の効果
- PE063 工夫速算問題の分類と,方略指導による直接・間接効果の検討
- PG047 数学力コンポーネントを育成する学習法講座の試み : その2:図表利用と論理判断
- PG046 数学力コンポーネントを育成する学習法講座の試み : その1:用語理解と工夫速算
- PE099 導入時の実験と課題価値強調が生徒の興味に与える影響 : 中学生を対象とした理科の授業場面における検討
- PA2-24 興味を喚起する授業実践が児童の学習動機づけに及ぼす影響(教授・学習)
- PC048 教師・生徒関係が叱責場面における動機づけに及ぼす影響について : 自己決定理論の観点から
- K272 日常的価値の認知を高める指導法の検討 : 日常的価値の強調と日常的問題解決の効果(口頭セッション46 教授学習過程2)
- メタ学習への介入法の提案とその効果検証
- P3-03 導入時の目標提示が生徒の授業参加および日常関連価値に与える影響(教授・学習,ポスター発表)
- 興味の深化を促す授業方略の検討 : ポジティブ感情と価値の認知に着目して
- PF-093 理科に対する深い興味を育む授業方略の検討 : 思考活性型興味と日常関連型興味に着目して(教授・学習,ポスター発表)
- PA-050 理科に対する興味尺度の作成の試み : 質の違いによる分類を目指して(教授・学習,ポスター発表)