葛城 浩一 | 香川大学大学教育開発センター

スポンサーリンク

概要

• 同名の論文著者
• 香川大学大学教育開発センターの論文著者

関連著者

• 葛城 浩一

  香川大学大学教育開発センター

• 村澤 昌崇

  広島大学

• 葛城 浩一

  広島大学

• 西本 佳代

  香川大学教育・学生支援機構

• 渡辺 達雄

  広島大学

• 大膳 司

  広島大学・大学教育研究センター

• 大膳 司

  広島大学

• 山田 浩之

  広島大学

• 有本 章

  比治山大学

• 長谷川 祐介

  比治山大学

• 木本 尚美

  県立広島大学

• 小方 直幸

  広島大学

• 山崎 博敏

  広島大学

• 山野井 敦徳

  広島大学

• 中谷 博幸

  香川大学大学教育開発センター共通教育部

• 辻上 佳輝

  香川大学法学部

• 葛城 浩一

  香川大学教育開発センター

• 福留 東土

  日本学術振興会

• 中谷 博幸

  香川大学大教センター共通教育部

• 長谷川 祐介

  大分大学

• 葛城 浩一

  香川大学

• 山田 勇

  大学教育開発センター

• 堀 幸雄

  香川大学総合情報センター

• 光田 淳二

  香川大学大学院教育学研究科

• 小山 沙織

  香川大学大学院教育学研究科

• 米澤 彰純

  東北大学高等教育開発推進センター

• 早川 茂

  教育学部

• 武重 雅文

  筑波大学大学研究センター

• 早川 茂

  大学教育開発センター調査研究部

• 板野 俊文

  大学教育開発センター調査研究部

• 安井 修二

  大学教育開発センター調査研究部

• 大膳 司

  広島大学大学院

• 黄 福涛

  広島大学

• 北垣 郁雄

  広島大学大学院教育学研究科

• 北垣 郁雄

  広島大学 大学院教育学研究科

• 有本 章

  広島大学 大学院教育学研究科

• 板野 俊文

  大学教育開発センター

• 今井 慈郎

  香川大学総合情報センター(幸町分室)

• 渡邊 あや

  熊本大学大学教育機能開発総合研究センター

• 山本 珠美

  香川大学生涯学習教育研究センター

• 大場 淳

  広島大学

• 中西 俊介

  香川大学大学教育開発センター・調査研究部:香川大学工学部

• 林 敏浩

  香川大学総合情報センター

• 武重 雅文

  大学教育開発センター

• 毛利 猛

  大学教育開発センター

• 辻上 佳輝

  大学教育開発センター

• 占川 尚幸

  大学教育開発センター

• 若林 利明

  大学教育開発センター

• 木村 義雄

  大学教育開発センター

• 竹中 龍範

  大学教育開発センター

• 石川 雄一

  大学教育開発センター

• 葛城 浩一

  大学教育開発センター

• 林 敏浩

  総合情報基盤センター

• 田中 正弘

  日本女子大学教育学科客員研究員

• 今井 慈郎

  香川大学工学部

• 今井 慈郎

  香川大学総合情報センター(工学部併任)

• 荒木 伸一

  香川大学調査研究部・医学部

• 松根 伸治

  香川大学大学教育開発センター

• 長井 克己

  香川大学大学教育開発センター外国語教育部

• 松島 欣哉

  香川大学大学教育開発センター英語小部

• 松本 康

  香川大学主題科目部・教育学部

• 飯島 暢

  香川大学調査研究部・法学部

• 藤井 篤

  香川大学教養ゼミ部・法学部

• 濱崎 録

  香川大学法学部

• 羽白 洋

  香川大学大教センター

• 光田 淳二

  香川大学教育学研究科

• 小山 沙織

  香川大学教育学研究科

• 近成 麻子

  香川大学教育学部

• 渡邊 あや

  日本学術振興会

• 羽田 貴史

  東北大学高等教育開発推進センター

• 安井 修二

  大学教育開発センター

• 羽田 貴史

  東北大学

• 堀 幸雄

  香川大学

• 長井 克己

  香川大学教育開発センター

• 長井 克己

  香川大学大学教育開発センタ

• 松島 欣哉

  香川大学大学教育開発センター英語小部:香川大学教育学部

• 小方 直幸

  東京大学

• 大橋 隆広

  比治山大学

• 北垣 郁雄

  広島大学

• 早川 茂

  大学教育開発センター

• 杉本 和弘

  日本学術振興会特別研究員

• 今井 慈郎

  香川大学総合情報センター

• 葛城 浩一

  広島大学大学院

もっと見る 閉じる

著作論文

• アウトカム指標のあり方を考える
• 学習経験の量に対するカリキュラムの影響力 : 大学教育によって直接的に促される学習経験に着目して
• Fランク大学における学習活動 : 資格取得に駆り立てられる学生たち(大学生)
• 大学生の学習活動と資格取得に関する調査(大学・学習・資格)
• 組織班報告 : 大学組織とガバナンスの変容 : 戦後日本型高等教育構造の着地点 (21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 第34回(2006年度)『研究員集会』の記録 : 21世紀COEプログラム報告)
• 検定クイズによる大学紹介
• 「全学共通教育平成18年度実施に向けた研修会(FD)」報告
• 第6章 自己点検評価と第三者評価の機能とその関連性 (大学の組織変容に関する調査研究)
• アメリカにおける大学教育のアウトカム・アセスメント--コロラド大学ボルダー校を中心に
• 全学共通教育の平成19年度実施に向けた研修会(FD)報告
• 第1章 誰が「キャリア教育」を受けるのか (大学におけるキャリア支援のアプローチ : 第I部 : 正課におけるキャリア教育)
• 第2章 「キャリア教育」は効果があるのか (大学におけるキャリア支援のアプローチ : 第I部 : 正課におけるキャリア教育)
• FDの制度化状況による教員の認識の相違
• 大学生の学業をめぐる状況の変化―「大学生ダメ論」の変化―
• 誰が「キャリア教育」を受けるのか
• 全学共通教育の平成20年度実施に向けた研修会(FD)報告
• 「全学共通科目修学案内」改訂の記録
• 学生のコミュニケーション能力に関する現状と課題
• ジェンダー的要素はどう描写されてきたのか--「スーパー戦隊シリーズ」を事例として
• 就職率の教育成果指標としての妥当性 (山野井敦徳教授退職記念)
• 主題科目 : 再編の検証(教養教育のゆくえ-本学の現状分析と今年度の取組みを中心に-)
• 第3章 大学生の資格意識の規定要因 (現代大学生の学習行動 : 第I部 : マジメな大学生)
• 第6章 Fランク大学生の資格意識 (現代大学生の学習行動 : 第II部 Fランク大学生の学習行動)
• 第7章 Fランク大学の学生が考える資格と人間性 (現代大学生の学習行動 : 第II部 Fランク大学生の学習行動)
• 第8章 教員人事と大学が目指す機能分化との関連性 (大学の組織変容に関する調査研究)
• 第9章 大学組織形態の現状と変容 (大学の組織変容に関する調査研究)
• 難易度の低い大学における学習活動－大学入学前の諸変数との関連から－
• 第7章 地域及び国別主要文献目録 (構造改革時代における大学教員の人事政策 : 国際比較の視点から)
• 大学における教育活動の質的保証に関する研究(1) : 教育・授業の改善活動を中心として(III-2 高等教育(1))
• 博士課程における教育と学位授与に関する研究(II-1 大学院教育)
• 大学教員の任期制に関する研究 : 現状分析を中心に(I-5 大学教員)
• 第2章 日本における学生支援活動の歴史的変遷 (学生による学生支援活動の現状と課題)
• はじめに (学生による学生支援活動の現状と課題)
• ボーダーフリー大学教員の大学教授職に対する認識 : 「大学教授職の変容に関する国際調査」を用いた基礎的分析
• 第3章 評価と賞罰のリンケージ : 任期制における再任評価の事例的考察 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)
• 評価と賞罰のリンケージ : 任期制における再任評価の事例的考察 (有本章教授退職記念)
• 第11章 大学教員のアカデミック・サイクル (大学政策・人材養成及び流動性に関する研究 : 研究システム班報告書 : 第IV部 : 大学の内部組織と流動性に関する研究)
• 第10章 大学の機能分化 (大学の組織変容に関する調査研究)
• 第2章 全国アンケート調査の概要 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)
• 公的財から私的財へ : 転換期におけるイングランドの高等教育改革 (COE国際セミナー/8ヵ国会議 : 21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 報告8)
• イギリスの高等教育 (21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 報告2 : イギリス)
• 競争的環境におけるヨーロッパ研究大学 (COE国際セミナー/8ヵ国会議 : 21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 基調講演2)
• 3. 有職者から見た大学教授職の研究(2) : 大学教授職に関する意識調査の分析(I-2部会 【一般部会】大学教職員(1),研究発表I,一般研究報告)
• 4. 変貌する大学教授職の国際比較(2) : 有識者調査の分析(IV-7部会 大学教員,研究発表IV,一般研究報告)
• Fランク大学生の学習に対する志向性
• 大学生の発達の心理社会的理論 : チッカリングを中心に(大学生)
• ヒーロー像はどう描かれてきたのか : ｢仮面ライダーシリーズ｣を事例として
• ボーダーフリー大学教員の大学教授職に対する認識(3) : 教育と研究の両立の困難さに着目して
• 大学教員の任期制に関する研究 : 全国アンケート調査の分析を中心に (有本章教授退職記念)
• FDの制度化状況による教員の認識の相違 (特集 FDの現在(2)FDとPDの関係)
• 大学生の学業をめぐる状況の変化--「大学生ダメ論」の変化
• 難易度の低い大学における学習活動－大学入学前の諸変数との関連から－
• FDの制度化状況による教員の認識の相違 (特集 FDの現在(2)FDとPDの関係)
• 大学生の学業をめぐる状況の変化--「大学生ダメ論」の変化
• 第3章 博士課程学生の在学年数の長期化 (大学院教育と学位授与に関する研究II)
• 第3章 教育成果間の関連とその規定要因 (学生からみた大学教育の質 : 授業評価からプログラム評価へ)
• 第4章 大学教育の成果としての性格・態度特性の変容 (学生からみた大学教育の質 : 授業評価からプログラム評価へ)
• 在学生によるカリキュラム評価の可能性と限界
• 第5章 任期制の導入に伴う機関の活性状況の規定要因 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)
• 日本の大学教育改革と大学教員の人事政策 (COE国際セミナー/8ヵ国会議 : 21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 報告3)
• 第2章 大学院入試 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第3章 就職 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第2章 大学院への進学動機と修了後の希望進路 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第3部. 大学院生調査)
• 第2章 大学教員の選択的任期制に関する分析 : 現状分析を中心に (わが国の大学教員に関する人事政策 : 任期制調査を中心に)
• 第4章 オランダの大学教員が直面する苦悩と展望 (構造改革時代における大学教員の人事政策 : 国際比較の視点から)
• 大学教員の選択的任期制に関する研究 : タイプ・任期・再任等の分析を中心に
• 大学における教育目標の明確化に関する研究--アメリカにおける大学評価の理論を中心に

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク