公的財から私的財へ : 転換期におけるイングランドの高等教育改革 (COE国際セミナー/8ヵ国会議 : 21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 報告8)
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関連論文
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- 誰が「キャリア教育」を受けるのか
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- FDの制度化状況による教員の認識の相違 (特集 FDの現在(2)FDとPDの関係)
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- 第3章 博士課程学生の在学年数の長期化 (大学院教育と学位授与に関する研究II)
- 第3章 教育成果間の関連とその規定要因 (学生からみた大学教育の質 : 授業評価からプログラム評価へ)
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- 在学生によるカリキュラム評価の可能性と限界
- 第5章 任期制の導入に伴う機関の活性状況の規定要因 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)
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- 第2章 大学院入試 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
- 第3章 就職 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
- 第2章 大学院への進学動機と修了後の希望進路 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第3部. 大学院生調査)
- 第2章 大学教員の選択的任期制に関する分析 : 現状分析を中心に (わが国の大学教員に関する人事政策 : 任期制調査を中心に)
- 第4章 オランダの大学教員が直面する苦悩と展望 (構造改革時代における大学教員の人事政策 : 国際比較の視点から)
- 大学教員の選択的任期制に関する研究 : タイプ・任期・再任等の分析を中心に
- 大学における教育目標の明確化に関する研究--アメリカにおける大学評価の理論を中心に