Fランク大学における学習活動 : 資格取得に駆り立てられる学生たち(大学生)

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概要

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• 日本教育社会学会の論文
• 2005-09-17

著者

• 山田 浩之

  広島大学

• 葛城 浩一

  広島大学

• 葛城 浩一

  香川大学大学教育開発センター

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• Fランク大学における学習活動 : 資格取得に駆り立てられる学生たち(大学生)
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• 第1章 誰が「キャリア教育」を受けるのか (大学におけるキャリア支援のアプローチ : 第I部 : 正課におけるキャリア教育)
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• 誰が「キャリア教育」を受けるのか
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• 大学教員の任期制に関する研究 : 全国アンケート調査の分析を中心に (有本章教授退職記念)
• FDの制度化状況による教員の認識の相違 (特集 FDの現在(2)FDとPDの関係)
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• 大学生の学業をめぐる状況の変化--「大学生ダメ論」の変化
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• 在学生によるカリキュラム評価の可能性と限界
• 第5章 任期制の導入に伴う機関の活性状況の規定要因 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)
• 日本の大学教育改革と大学教員の人事政策 (COE国際セミナー/8ヵ国会議 : 21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 報告3)
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• 第3章 就職 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第2章 大学院への進学動機と修了後の希望進路 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第3部. 大学院生調査)
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• 第4章 オランダの大学教員が直面する苦悩と展望 (構造改革時代における大学教員の人事政策 : 国際比較の視点から)
• 大学教員の選択的任期制に関する研究 : タイプ・任期・再任等の分析を中心に
• 大学における教育目標の明確化に関する研究--アメリカにおける大学評価の理論を中心に

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