第2章 全国アンケート調査の概要 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)

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概要

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• 広島大学の論文
• 2005-03-31

著者

• 村澤 昌崇

  広島大学

• 葛城 浩一

  香川大学大学教育開発センター

関連論文

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• 大学生の学習活動と資格取得に関する調査(大学・学習・資格)
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• 山内乾史・原清治[著], 『学力論争とはなんだったのか』, B6判, 223頁, 本体1,800円, ミネルヴァ書房, 2005年1月刊
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• 誰が「キャリア教育」を受けるのか
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• 「全学共通科目修学案内」改訂の記録
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• 第3章 大学生の資格意識の規定要因 (現代大学生の学習行動 : 第I部 : マジメな大学生)
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• 第7章 Fランク大学の学生が考える資格と人間性 (現代大学生の学習行動 : 第II部 Fランク大学生の学習行動)
• 第8章 教員人事と大学が目指す機能分化との関連性 (大学の組織変容に関する調査研究)
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• 第7章 地域及び国別主要文献目録 (構造改革時代における大学教員の人事政策 : 国際比較の視点から)
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• 博士課程における教育と学位授与に関する研究(II-1 大学院教育)
• 大学教員の任期制に関する研究 : 現状分析を中心に(I-5 大学教員)
• 国立大学における地域社会との交流 : 個人レベルでの交流と大学としての貢献の実態
• 第2章 日本における学生支援活動の歴史的変遷 (学生による学生支援活動の現状と課題)
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• 第3章 評価と賞罰のリンケージ : 任期制における再任評価の事例的考察 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)
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• 日本の大学組織--構造・機能と変容に関する定量分析 (特集 変容する大学像)
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• 《図書紹介》龍慶昭, 佐々木亮著『大学の戦略的マネジメント : 経営戦略の導入とアメリカの大学の事例』 (山野井敦徳教授退職記念)
• 第10章 大学の機能分化 (大学の組織変容に関する調査研究)
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• 第2章 全国アンケート調査の概要 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)
• 公的財から私的財へ : 転換期におけるイングランドの高等教育改革 (COE国際セミナー/8ヵ国会議 : 21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 報告8)
• イギリスの高等教育 (21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 報告2 : イギリス)
• 競争的環境におけるヨーロッパ研究大学 (COE国際セミナー/8ヵ国会議 : 21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 基調講演2)
• 3. 有職者から見た大学教授職の研究(2) : 大学教授職に関する意識調査の分析(I-2部会 【一般部会】大学教職員(1),研究発表I,一般研究報告)
• 4. 変貌する大学教授職の国際比較(2) : 有識者調査の分析(IV-7部会 大学教員,研究発表IV,一般研究報告)
• Fランク大学生の学習に対する志向性
• 2. 大学組織の適正規模に関する探索的研究 : ゼミ・研究室の組織体制とその規模を中心に(III-2部会 【一般部会】大学の組織と運営,研究発表III,一般研究報告)
• 書評 上山隆大著『アカデミック・キャピタリズムを超えて : アメリカの大学と科学研究の現在』 (山本眞一教授・北垣郁雄教授退職記念)
• 大学生の発達の心理社会的理論 : チッカリングを中心に(大学生)
• ヒーロー像はどう描かれてきたのか : ｢仮面ライダーシリーズ｣を事例として
• ボーダーフリー大学教員の大学教授職に対する認識(3) : 教育と研究の両立の困難さに着目して
• 4. 変貌する大学教授職の国際比較(4) : アジアの大学教授職に関する調査分析(IV-5部会 【一般部会】高等教育IV(比較研究),研究発表IV)
• 大学教員の任期制に関する研究 : 全国アンケート調査の分析を中心に (有本章教授退職記念)
• FDの制度化状況による教員の認識の相違 (特集 FDの現在(2)FDとPDの関係)
• 大学生の学業をめぐる状況の変化--「大学生ダメ論」の変化
• 難易度の低い大学における学習活動－大学入学前の諸変数との関連から－
• 3. 変貌するアジアの大学教授職(2) : 「変貌するアジアにおける大学教授職調査」の分析(I-11部会 大学教員,研究発表I)
• FDの制度化状況による教員の認識の相違 (特集 FDの現在(2)FDとPDの関係)
• 大学生の学業をめぐる状況の変化--「大学生ダメ論」の変化
• 第3章 博士課程学生の在学年数の長期化 (大学院教育と学位授与に関する研究II)
• 第3章 教育成果間の関連とその規定要因 (学生からみた大学教育の質 : 授業評価からプログラム評価へ)
• 第4章 大学教育の成果としての性格・態度特性の変容 (学生からみた大学教育の質 : 授業評価からプログラム評価へ)
• 在学生によるカリキュラム評価の可能性と限界
• 第5章 任期制の導入に伴う機関の活性状況の規定要因 (わが国の大学教員に関する人事政策II : 任期制の導入・実施・再任の分析を中心に)
• 日本の大学教育改革と大学教員の人事政策 (COE国際セミナー/8ヵ国会議 : 21世紀型高等教育システム構築と質的保証 : 報告3)
• 第2章 大学院入試 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第3章 就職 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第2章 大学院への進学動機と修了後の希望進路 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第3部. 大学院生調査)
• 第2章 大学教員の選択的任期制に関する分析 : 現状分析を中心に (わが国の大学教員に関する人事政策 : 任期制調査を中心に)
• 第4章 オランダの大学教員が直面する苦悩と展望 (構造改革時代における大学教員の人事政策 : 国際比較の視点から)
• 大学教員の選択的任期制に関する研究 : タイプ・任期・再任等の分析を中心に
• 大学における教育目標の明確化に関する研究--アメリカにおける大学評価の理論を中心に

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