鈴村 健治 | 横浜国立大学教育学部
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概要
関連著者
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鈴村 健治
横浜国立大学教育学部
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鈴村 健治
東村山福祉園
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鈴村 健治
東京都東村山福祉園
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若葉 陽子
東京学芸大学
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長谷川 浩一
青山学院大学文学部教育学科
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長谷川 浩一
青山学院大学
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前川 久男
東京教育大学
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松尾 洋一
青山学院大学
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山口 薫
東京学芸大学
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浜田 芳子
東京都立町田養護学校
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野村 東助
東京学芸大学
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吉村 亜紀
久本小学校
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神谷 まち子
久本小学校
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田中 慎壱朗
岡山大学付属養護学校
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近藤 文里
京都大学
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浜田 芳子
都立町田養護学校
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若葉 陽子
東京学芸大学教育学部附属特殊教育研究施設治療教育部門
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鈴村 健治
横浜国立大学
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山口 薫
東京学芸大
著作論文
- 臨床・障害(715〜721)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 最重度精神薄弱児の大きさの対応に関する研究
- 885 最重度精神薄弱児に対する聴覚手がかりによる強化について(臨床・障害11,研究発表)
- 精神発達からみた重度精神薄弱児の自発的行動における共通性と差異性
- 最重度精神薄弱児に対する食物強化と言語強化の効果
- 875 Experimental Reversalsに代わる方法の信頼性について : 重度精神薄弱児を対象として(臨床・障害8,口頭発表)
- 重度精神薄弱児の特異行動が学習に及ぼす影響
- 810 精神薄弱児に対するオペラント技法における強化因子価の比較(8)(臨床・障害)
- 717 精神薄弱児に対するオペラント技法における強化因子価の比較(5)(臨床・障害7-3,700 臨床・障害)
- 727 精神薄弱児に対するオペラント技法における強化因子価の比較(2)
- 強迫神経症様症状を呈する精神薄弱児に対するオペラント技法の適用
- 動機づけ機能としての強化刺激の意味の検討 : 精薄児と普通児の比較において